首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   14347篇
  免费   287篇
  国内免费   491篇
系统科学   418篇
丛书文集   618篇
教育与普及   549篇
理论与方法论   282篇
现状及发展   79篇
研究方法   2篇
综合类   13177篇
  2024年   78篇
  2023年   209篇
  2022年   238篇
  2021年   279篇
  2020年   182篇
  2019年   214篇
  2018年   107篇
  2017年   193篇
  2016年   223篇
  2015年   366篇
  2014年   789篇
  2013年   783篇
  2012年   925篇
  2011年   946篇
  2010年   905篇
  2009年   949篇
  2008年   1131篇
  2007年   877篇
  2006年   662篇
  2005年   612篇
  2004年   598篇
  2003年   520篇
  2002年   487篇
  2001年   412篇
  2000年   395篇
  1999年   294篇
  1998年   273篇
  1997年   234篇
  1996年   200篇
  1995年   158篇
  1994年   169篇
  1993年   138篇
  1992年   122篇
  1991年   91篇
  1990年   110篇
  1989年   111篇
  1988年   56篇
  1987年   39篇
  1986年   17篇
  1985年   11篇
  1984年   3篇
  1983年   6篇
  1982年   3篇
  1981年   3篇
  1980年   1篇
  1962年   2篇
  1958年   1篇
  1957年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
采用7t,10t架线式电机车和1t,3t矿车进行列车车组计算,讨论了安全制动距离对列车组成和运输能耗的影响。  相似文献   
42.
本文以二柱掩护式支架为例.建立了支架承载能力区的理论.并以此理论为基础.通过计算机模拟分析的方法.探讨了影响支架承载能力区的诸因素.使得定量计算支架承载能力成为可能.完善和发展了支架力平衡区的理论。  相似文献   
43.
传统有机物性质实验教学体系和内容费时而意义不大,偏离了有机实验课教学主要目的和任务,不符合时代要求,改革势在必行.该文作者根据在理论上、实践上对传统有机物性质实验教学体系和内容进行的分析对其进行了重大改革,尝试新方法,提出了设计式鉴定未知物实验.实验学时从原来占40%减少到12%,大大提高了实验课效率,学生实验的主动性、运用知识分析问题解决问题能力和综合创新能力明显提高.  相似文献   
44.
《大自然探索》2004,(12):76-76
科学家最近发现,被认为早在上一次冰期就已灭绝的许多种类的糜鹿,事实上都活过了那次恐怖的严寒。这一发现暗示,人类在更新世时期(160万年前-10000年前)的哺乳动物大灭绝中的确起了作用。爱尔兰糜鹿是一种巨型糜鹿,其鹿角架宽度可达3.7米。在它生活的时期,地球就像一个巨型动物园,充满了巨型的哺乳动物,其中包括  相似文献   
45.
制备介孔复合环境材料的酸洗刻蚀工艺   总被引:2,自引:1,他引:1  
探索了一种制备介孔复合环境材料的方法--破坏式造孔与有机复合相结合,使最终产品可大量吸附污染水体中的各种污染物并具有一定的杀菌功能.该方法通过酸洗刻蚀,达到了去除原材料中的杂质和刻蚀孔径的目的,所制备的中间产品24h吸湿率为原材料的2倍,染料吸附量为原材料的1.6倍.  相似文献   
46.
自进入20世纪90年代以来,随着多媒体技术和因特网的日益普及,信息技术正在改变人类社会的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式,而且这种变化还在与日俱增。计算机硬件技术、软件技术、人工智能技术、并行计算和分布处理技术的发展,为代理(Agent)和多代理(Multi-Agent)系统的研究奠定了一定的基础。源于人工智能的Agent技术受到了许多领域内学者的广泛关注。许多学者都在尝试利用Agent技术的优点为自己的研究服务。  相似文献   
47.
随着素质教育继续向纵深发展,随着中学英语课程改革和教材改革深入,以培养学生探究性思维为目标的发现学习教学模式将对英语科教学理论和实践的发展产生一定的推动作用。  相似文献   
48.
在背越式跳高教学中实行多媒体组合教学 ,改进传统单一的教学方式 ,加深了学生对技术本质特征的理解 ,经教学实验对比 ,教学效果明显提高 .并具体分析探讨了开展多媒体教学的优越性和重要性  相似文献   
49.
50.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号