素质教育环境下,提升大学生语言应用能力策略研究

语言是人类最重要的交际工具,是人们思想情绪的直接体现。目前高校的大学生基本上都是＂90后＂群体,然而他们的语言应用能力,尤其是汉语却呈下降趋势。加强他们的语用能力培养,提高语言使用的规范性,构建语言表达、口语技能训练等是解决问题的关键所在。     

医药市场发展新科技产品势在必行

医药产品是特殊商品．具有刚性增长特点。随着日益增长的物质水平和精神文明建设的提高，人们对健康的关注度越来越高，对健康的要求从具体落实到理念认同，都越来越细化，可以说我们已经进入到了一个“大健康”时代。人口老龄化加速、疾病谱和生活方式改变、医疗支付能力提高、     

文化差异与跨文化交际能力

语言教学的最终目的就是让学习者获得跨文化交际能力。中西方文化的差异在很大程度上决定了语言的差异，不了解这些文化差异，就很难学好外语，更元法提高跨文化交际能力、达到语言学习的最终目的。     

高中英语有效教学策略初探

英语教学的成功取决于多方面因素，英语教学工作者必须认真研究学生学习英语的规律，探索各种有效的教学途径；要根据新教材的特点，适时调整自己的教学策略，尽可能创造真实的语言教学环境，并积极培养学生的学习策略意识和策略能力，有意识、有步骤地逐步培养学生的语言技能，并将语言技能转化为初步运用英语进行交际的能力，最终促进学生的全面发展，做到真正的有效教学。     

给学生一个自主的课堂

自主的课堂砖为翻主学习服务的。中小学生好奇心很强，潜意识里有稽移渔的阅读求知和交流表达的欲望，他们自主学习能力尚处于萌芽、形成阶段。如果教师能在教学活动中抓住学生的心理特征，充分地挖掘学生，尊重和鼓励学生的阅读和表达愿望，学生就能跨出自主学习的第一步。     

翻译练习对学生语言能力的促进作用

翻译练习是一种非常有效的促进学生语言能力的活动,它不仅是教学手段而且也是实现我国大学英语教学目标的要求。本文从多个方面探讨了翻译练习在大学英语教学中的重要作用,指出翻译练习不仅可以提高学生的语法能力,而且有利于促进学生的阅读能力和对英汉语言差异的认识。     

试析影响大学生英语口语学习的原因及对策

英语口语教学进年来在大学英语教学中的地位越来越重要,但大学生口语运用能力相对薄弱也是不争的事实。为了培养能满足社会需求的高素质大学生,如何提高大学生英语口语表达能力是各高校目前需要迫切解决的问题。作者通过对实际教学活动的研究,从几个方面阐述了学生学习口语中遇到的问题、产生问题的原因及解决办法。     

浅谈社会课教学中学生思维能力的培养

社会学科研究对象是：“人与社会的关系。”教学的目的在于培养学生分析、比较、综合、归纳等思维能力，科学、系统地提示人类社会发展的规律。提高参与社会实践和进行社会交往的能力。联合国出版的《学会生存》一书指出：“未来的文盲不再是识字的人。而是不会学习的人。”因此要求教师采取全方位，多功能教学法，着重培养学生的思维能力。     

高校本科生毕业设计(论文)写作现状及其对策研究

学校管理存在漏洞,学校与教师不重视科研,学生科研能力差,毕业论文粗制滥造,抄袭拼凑现象严重.学校应该构建适应"研究型"教师所需要的课程体系,加强对指导教师队伍的建设,建立毕业论文质量保障和监控体系,以提高本科生毕业论文的质量.     

TPCK框架下高职教师信息化教学能力培养体系探究

信息化时代下提升高职教师信息化教学能力是高职教育发展中的首要任务。从TPCK理论框架出发,通过文献查阅、访谈调查、专家评议等方法,总结和分析了高职教师信息化教学能力在发展中存在的问题,在此基础上,结合高职教育教学的特点,以TPCK理论为指导,对高职教师信息化教学能力体系进行了描述,并对信息化教学能力培养体系的构建提出了相关建议。