全文获取类型
收费全文 | 48824篇 |
免费 | 1128篇 |
国内免费 | 2285篇 |
专业分类
系统科学 | 2893篇 |
丛书文集 | 2103篇 |
教育与普及 | 932篇 |
理论与方法论 | 553篇 |
现状及发展 | 274篇 |
综合类 | 45482篇 |
出版年
2024年 | 275篇 |
2023年 | 1034篇 |
2022年 | 1038篇 |
2021年 | 1159篇 |
2020年 | 957篇 |
2019年 | 912篇 |
2018年 | 496篇 |
2017年 | 691篇 |
2016年 | 818篇 |
2015年 | 1388篇 |
2014年 | 2672篇 |
2013年 | 2493篇 |
2012年 | 2860篇 |
2011年 | 3162篇 |
2010年 | 3071篇 |
2009年 | 3211篇 |
2008年 | 3510篇 |
2007年 | 3128篇 |
2006年 | 2325篇 |
2005年 | 2012篇 |
2004年 | 1800篇 |
2003年 | 1818篇 |
2002年 | 1601篇 |
2001年 | 1607篇 |
2000年 | 1217篇 |
1999年 | 1133篇 |
1998年 | 870篇 |
1997年 | 827篇 |
1996年 | 723篇 |
1995年 | 648篇 |
1994年 | 536篇 |
1993年 | 395篇 |
1992年 | 463篇 |
1991年 | 336篇 |
1990年 | 339篇 |
1989年 | 323篇 |
1988年 | 192篇 |
1987年 | 117篇 |
1986年 | 32篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 8篇 |
1978年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
煤的耗氧速度及其影响因素恒温实验研究 总被引:12,自引:0,他引:12
耗氧速度是评价煤自燃性的重要指标,一般认为相同温度下煤的耗氧速度和氧浓度成正比,但据此计算的耗氧速度与实际偏差有很大,在不同温度和氧浓度水平下对煤进行等温氧化实验,推导出据等温实验测算煤氧化反应的级数和反应速度常数的公式,从而能确定相同温度下氧浓度与耗氧速度间的函数关系,该关系式能更准确地反映煤氧复合过程的耗氧规律。等温实验研究表明,煤氧化反应的平均级数通常不为1,反应级数和速度常数都是温度的函数。 相似文献
92.
管理信息系统教学刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
李竹宁 《上海应用技术学院学报:自然科学版》2002,(Z1)
企业管理的发展变化和计算机信息技术的迅猛发展,给管理信息系统的教学提出了更高的要求,要求管理信息系统的教学体系要不断完善、教学内容要不断充实,教学方式要不断改进。从预备知识的重要性、教学内容的更新、强化案例教学、加强实践环节等方面进行探讨,探索出一条真正有效、切实可行的教学改革之路。 相似文献
93.
对3-芳氧基-1,2-环氧丙烷类化合物合成方法进行了研究,对反应条件、操作过程及品质控制等方面进行了改进,合成了11个3-芳氧丙烷类化合物,改进后的方法实用,产率高于文献报道,有普遍的推广应用的价值。 相似文献
94.
一、县域政务网络安全问题的提出随着我国电子政务的迅速发展,各级政府出于内部办公和对外服务的需要,对电子政务的需求越来越广。就 相似文献
95.
要让课堂教学充分体现学生的自主性,建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系,教卿首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点,认真钻研教材,分析教学任务和教学对象,从而对教材进行再组织,设计教学方案的过程。下面就新课程下的数学教学设计来谈谈自己的一些想法:[第一段] 相似文献
96.
97.
郭世辉 《西安联合大学学报》2008,11(1):84-86
开展经济学研究,既要重视实证研究,也绝不能忽视甚至歧视、压制规范研究,只要能达到为社会服务的目的,有无完美的研究体系并不重要;经济学研究中,经验性的方法论和唯理性的方法论都有用且有效,并无优劣之分,应允许研究者根据各自的研究习惯和特长选择使用;经济学研究中,定性研究不仅需要而且应作为首选的研究方法,应在定性研究基础上进行定量研究. 相似文献
98.
99.
100.
深化实践教学改革,构建合理实践教学体系 总被引:4,自引:0,他引:4
全面培养高素质的具有创新意识和实践能力的应用型人才是时代发展的需要,也是深化当今教育改革的根本目标。根据普通高校实践教学中普遍存在的问题以及学校目前的实践教学现状,结合我校应用型人才培养目标,深化实践教学改革,构建了较为科学合理的实践教学体系。 相似文献