偏微分积分方程的周期边值问题

本文用上下解方法结合特征线理论讨论了形如U_t+f(t,x)U_x=g(t,x,u,Tu)u(0,x)=u(2π,x) (1)的一阶偏微分积分方程解的存在性与唯一性,进而用双边迭代的方法给出其求解的程序。     

论思想教育过程中的自我教育

思想教育过程是教育者的教育和受教育者的自我教育的双边活动过程。     

检测调幅信号的1．5维谱方法

在用修正的双谱法检测ＡＭ信号的基础上提出了一种新的解决方法——１．５维谱法，并且在一定条件下，提出了修正的１．５维谱方法，这些方法既能很好地检测ＡＭ信号，又具有计算量小、运算速度快的优点。     

历史课堂教学质疑的方法与策略

爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。发现问题是解决问题的开端，它在解决问题中起着重要作用。教师应设计好每一个环节，积极引导学生质疑，培养学生自主学习，自主发展。积极引导学生提出问题，开发学生智力，活跃课堂气氛，促使师生双边活动趋于和谐，激发学生强烈的探索动机，培养学生创造思维能力，因此在教学过程中，应注重引导启发学生质疑的各种方法与策略，这是培养学生自主学习，创新思维的途径和关键。     

一类双边障碍问题的积极集算法

双边障碍问题是一类应用十分广泛的问题.使用积极集算法求解带T-单调算子对应的双边障碍问题,建立了算法的单调收敛性定理.     

中国涉外双边自由贸易协定述评

中国已经陆续参与了多个涉外双边FTA。中国参加涉外双边FTA，基于在多边和区域经济合作的基础上，这不但有利于加强对外经济合作的有效措施，也能拓宽国际政治空间，同时也能够为中国创造有利的国家发展环境和良好的发展契机。     

3—状态特殊设备网络可靠度的计算

本文利用3－状态设备网络可靠度计算的分解定理，证明了度－2归约，并联归约和串联归约，在此基础上，给出了一系列特殊设备网络类可靠度的计算公式。     

提高课堂提问的有效性

<正>提高数学课堂教学的有效性,不仅可以降低师生不必要精力和物力的付出,还可以最大限度地提高课堂教学的效果.因此,在教学活动中,教师应努力构建有效的课堂教学[1-2].1课堂提问有效性的理念课堂提问是教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式之一,是教师组织教学,启发学生思维,提高学生理解能力的一种重要手段.有效提问意味着教师所提出的问题能够引起学生的回答或回应,并且这种回答或回应能促使学生积极思维,增强创新意识,激发学习动机,有助于进一步培养学生的创造性思维.     

对当今中日贸易冲突的认识

近期发生的中日贸易冲突起因于日本的贸易保护主义，中国为维护自身利益被迫采取相应措施。贸易冲突对中日双方都会产生不利影响，双方只有在磋商的基础上解决问题，才会有双赢的结局。