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51.
在简要介绍当代句子理解理论提出的背景之后,回顾了两阶段模型、基于制约的模型、参照支持模型、同时作用模型与三阶段神经认知模型等当代句子理解理论.为解决这些理论之间的分歧,提出了三点建议. 相似文献
52.
如何提高双语教学质量一直是我国高校普遍关注的问题.通过对电路分析双语课程教学实践的反思,指出在教学指导思想、教学方法和考核评价体系等方面的一些认识误区.提出采用基于实例分析的研究式教学方法,构建和完善课后英语学习环境,增加课后英语学习环节,采取重视过程评价的全面考核体制等措施,旨在激发学生的学习兴趣和能动性.经过教学实践,学生的学习积极性和成绩都在稳步提高. 相似文献
53.
郭书春 《广西民族大学学报》2021,27(2):40-47
《九章筭术》是中国古代重要的数学经典,二十世纪八九十年代迎来了研究高潮,至今已取得一大批成果.但在其研究过程中,部分学者对原始文献态度轻率,对古文乱加改窜、错校、曲解、随意删节等行为屡见不鲜.要做好中国数学史的研究,必须尊重原始文献.另外,《九章筭术》是改变学术界对中国古典数学偏见的重要经典,因此要做好相关经典的译注工... 相似文献
54.
张建强 《广西右江民族师专学报》2012,(1):122-125
文章在对贺州学院现有的普通话教学模式进行调查分析的基础上,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,提出"分级教学、分类辅导、分层达标"的普通话教学新模式的构建设想,并对新模式构建存在的问题进行了分析。 相似文献
55.
本文根据移动通信课程的特点,结合学生的实际情况,在移动通信双语教学过程中合理安排教学内容,探索了多种教学方法与手段,取得了较好的教学效果,提高了学生的学习积极性。 相似文献
56.
本文通过对高等师范院校双语教学的个案分析,找出双语教学中存在的普遍问题,提出了解决问题的具体方法,以期使双语教学逐渐适应社会的发展趋势。 相似文献
57.
从"教师专业自我"出发,通过调查分析,从教师自我认识、教师自我体验、教师自我控制三方面描述民族地区双语教师专业自我发展现状。分析了民族地区双语教师专业自我发展问题,探讨了影响双语教师专业自我发展的因素,提出了提升双语教师专业自我发展的策略和路径。 相似文献
58.
杨建芳 《大理学院学报:综合版》2012,(2):55-58
双语现象是一种世界性的语言现象。剑川县金华镇是白族聚居区,当地白族群众普遍使用白语和汉语两种语言进行交流,对该镇群众在不同场合的白、汉双语使用现状进行调查,在此基础上作一定分析,指出产生双语现象的原因,并对白族人民在加强民族语言、文化保存上提出了一些建议。 相似文献
59.
推行民族语与汉语并重的双语教学,是实施多元文化教育的一种手段,符合当今社会的发展趋势。语言不仅是文化的载体,也是文化的重要内容之一。青少年在实行双语教学的学校中,不仅能够学习到其他民族的文化知识,还能够通过本民族的语言文字的学习、了解本民族的文化与历史,这有利于民族传统文化的保留与发展。 相似文献
60.
结合材料科学与工程专业《现代材料化学》双语课程的基本特点,分析了影响《现代材料化学》课程双语教学质量的关键因素,探讨了《现代材料化学》课程双语课程的教学方法。 相似文献