托马斯全旋训练器在教学训练中运用效果的调查研究

通过托马斯全旋训练器在体操教学训练应用中的效果比较,实践验证托马斯全旋训练器设计的先进性。用托马斯全旋训练器训练能缩短托马斯全旋的学习时间,是高质量的掌握和发展托马斯全旋类动作难度的最佳教学方法。     

危机管理

随着社会传播网络的日益健全和企业经营领域、市场的扩大化,任何企业无法避免随时都可能发生的危机事件,因而正确地认识危机、处理危机就是企业的必然选择。其中发     

谈“中国唱法“在高师声乐教学中的运用

“中国唱法”在继承我国民族民间传统演唱技巧的同时,借鉴吸收和融汇了科学的发声方法和演唱技巧,以丰富多彩的语言韵律为格调,通过建立正确的声音概念、运用真假结合、混声唱法、在发音、发声、等方面进行了严格训练,从而使学生在时达到艺术与技巧的统一。     

长跑运动员过度训练问题分析及其对策

旨在为过度训练提供训练量制定和训练效果评价的理论依据 .通过中外中长跑运动员经常出现的过度训练表象及生理机能变化的分析 ,提出了防止过度训练的原则与措施     

试论思维训练与写作能力的培养

写作是人的多种心理能力的综合体现,大量实践证明,写作教学的重点应放在写作能力的培养上。本文通过对思维在写作中的功能与意义的分析,论述了思维能力是写作能力的核心与关键,写作能力的培养须从思维训练入手。并进而提出了写作教学中实施思维训练的具体措施和建议。     

阅读技能训练的构建特征--高中语文新教材研究

高中语文新教材阅读得到空前强化。其最大的特点是各技能训练点在形式上分布为教材三册八单元,从而表现出“单元性”构建特征;而且八单元技能训练点又表现出它们内在的科学的“系统性”特征;此外,所有技能点虽分布在现代文部分,但它们同样适用于文言文阅读、诗歌及其它作品的赏析评价,因而又有“完全性”构建特征。     

化学一题多解训练的初步体会

在化学习题训练中多数教师忽视解题方法的多样性,往往只强调求解的某一思路和方法,使得学生思维受到局限。美国教育心理学家桑代克Ｅ．Ｉ在研究学习心理规律时提出了著名的“效果律”,他认为在学习过程中“情境或者刺激Ｓ激起的反应Ｒ能达到需要的满足,就可学会它。反...     

对中跑运动员速度训练的探讨

通过中跑运动员供能系统分析,强调中跑速度训练应加强速度力量、绝对速度和速度耐力训练,并注意肌肉协调放松。     

对体操训练中延迟性肌肉酸痛机制的探讨

本文探讨了延迟和减少肌肉酸痛的方法,对肌肉形态结构变化方面进行了实验。从诱发延迟性肌肉酸痛实验中观察并测定了数据,对提高学生的运动技术水平具有现实意义。