攀枝花阳光康养旅游与房地产业良性互动关系研究

旅游业与房地产业相互影响,攀枝花阳光康养旅游在规划设计、资金技术、资源共享、市场营销、环境保护等方面实现良性互动,是适应市场需求,促进旅游业和房地产业共同健康发展的必由之路。     

物联网时代计算机网络教学改革初探

计算机网络是普通高校信息类专业的主干基础课程,是多个学科领域的交叉,在整个教学过程中占有极其重要的地位。教学方式单一、教学内容滞后、实验设施缺乏等因素严重制约了当前计算机网络的教学质量。从物联网时代对计算机网络教学的要求出发,在明确教学目标的基础上,探讨了优化该课程教学的一些措施。     

新课改下的高中政治课有效互动的实践与探讨

新的课程、新的理念，不仅教学有了新的改革，同时也给教师带来了很大的挑战。在课堂教学中笔者不断地实践，不断地探讨，究竟什么样的课堂教学才是学生真正喜欢的又受益非浅的？归结为一点就是让学生自己动起来，动脑，动手，动嘴，真正的吸引学生到课堂中来，最大限度地把学生的积极性、创造性挖掘发挥出来，真正培养政治生活各项能力。     

更新教育观念,创新教学模式

目前,人们正进行新一轮的基础教育课程改革。改革的基本理念是让学生主动参与教材、教师、同学、环境等相关要素之中,互联互动、共生共创、构建一个教与学的"生态系统"。其核心是着眼于每位学生的发展。这样,教学过程就应定位为学生积极主动参与构建和探究的过程。实效性是课堂教学的生命,它能使教师和学生双方都获得发展,应该成为所有教师教学所追求的目标。该文就如何更新观念,创新教学模式体现新课标,构建新课堂,提高课堂教学实效性问题作一些探讨。     

论主题墙饰在幼儿互动教育中的作用

环境的教育价值摆在了一个重要的位置。瑞吉欧的经验告诉我们,环境生成课程、课程创设环境。墙饰应发挥它的教育功能,更好地为本园的课程建设服务。幼儿园主题墙饰设计不再仅仅强调美化,更是强调教师与幼儿以及幼儿与环境之间共同互动的板块。能够从潜意识去影响幼儿在认知与情感,让幼儿能按照自己喜欢的方式参与主题活动,发现乐趣,快乐成长。     

基于类背景的双向规则的获取

规则获取是形式概念分析中的重要问题。文中首先给出原背景概念格与类背景概念格的概念外延之间的关系,并在决策形式背景弱协调的情况下,比较了基于协调性和基于类背景获取的规则集;进一步证明,基于类背景获取的规则优于基于协调性获取的规则。最后,从条件类背景出发定义了反向规则及双向规则,并给出其获取方法及相应的解释。     

中继下基于特征子矩阵的干扰对齐优化算法

针对MIMO双向中继网络系统中,由于用户对间的数据流具有非对称性,通过研究用户对与中继之间的天线分配关系,提出了一种基于特征子矩阵的干扰对齐优化算法及可行性方案.该算法首先利用特征子矩阵准则,为每个用户设计干扰对齐预编码优化方案,然后基于分布式迭代算法逐一推导出最优的干扰抑制矩阵,以达到在目的用户端消除其他用户干扰的效果.通过仿真结果表明,与传统中继迫零方法相比较,优化算法对系统传输速率有了显著的改善.     

基于人工股票市场的财富分布及演化研究

采用多主体建模的方法构建了一个具有真实股票市场特征的人工股票市场,通过对3类异质投资者信息资源禀赋及交易行为的刻画,展现了市场财富的幂律分布特征,并发现财富分布的基尼系数随着机构投资者初始市场占比的增加而减小。这意味着市场财富会向信息占优的机构投资者手中聚集,但整体财富分布的非均等程度会随着更多机构投资者的加入而减弱。基于以上结论,从优化资源配置公平的角度对中国股票市场提出了相关建议。     

论高校体育教学有效互动交往的建构

互动交往教学理论把教学看做是师生积极互动、协同发展的过程.以学生为本位的新型教学理念,对于促进高校体育教学效果很有现实意义,而将互动交往教学理论应用到具体的体育教学过程中,无论是在组织方式的改善,还是在教学方法的优化等环节,都是需要教育工作者作出积极应对的.     

拼装式混凝土双向叠合楼板承载性能试验研究

针对目前叠合双向板预制层构件尺寸过大时吊装及运输过程较困难的问题,提出一种新型拼装式混凝土双向叠合楼板.为研究此拼装式叠合板的承载性能,首先对其进行弹性范围内的均布堆载试验,然后再对此板和一单向叠合板进行集中荷载下的破坏性对比试验.主要分析内容为挠度、钢筋应变、混凝土应变随荷载变化的规律及裂缝开展情况.均布荷载试验表明,此拼装式叠合板具有较高的承载能力;集中荷载破坏性对比试验结果表明,此拼装式钢筋混凝土叠合板具有明显的双向受力性能优势.说明此类拼装式叠合板具有良好的承载性能,又方便吊装运输,是一种值得推广的新型楼板.