会意法在英文单词记忆中的应用

词汇学习是英语学习的重要环节,它贯穿于英语学习的始终。英语听、说、读、写、译等各项技能的发展都直接受词汇量大小的影响。语言习得者提高自身英语语言技能的必备条件是对词汇的掌握和应用。词汇学习的方法有很多种,比如:音节记忆法,词根记忆法等等。本文主要介绍会意记忆法。     

关于大豆的产品加工开发与应用

文章介绍了大豆的组成成分,讲述了大豆的营养成分,详细描述了大豆卵磷脂的开发加工过程。最后从应用价值方面分析了大豆的应用价值。     

第三次免疫应答的研究

利用T细胞的平行分化模型研究了第三次免疫应答的性质，对传统的猜测提出了质疑，有助于疫苗的设计。     

记忆与二语词汇习得

记忆是语言习得中最重要的认知能力之一。在第二语言习得中,词汇习得是被忽视但也是非常重要的一部分。本文在分析了记忆的结构和工作原理的基础上,提出了如何发挥记忆的功能,提高第二语言词汇习得效率的方法。     

基于非线性内电位构造函数的抗伪状态联想记忆

针对传统Hopfield神经网络在联想记忆中存在的大量伪状态,设计出一种以非线性内电位函数构造为核心的抗伪状态方案,以取代传统的Hebb规则及其外积法,建立了一种抗伪状态的联想记忆网络(ASS-SSNN),并通过吸引域的变化研究抗伪状态方案的正确性和有效性.仿真结果表明:ASS-SSNN比采用传统Hebb规则及其外积法的Hopfield联想记忆网络(HNN)在容错性上更优,记忆状态的吸引域明显增大,存储容量也有所增加.     

植物学教学的树型结构现状及其改革

植物学是生物专业一门重要的基础课．该课的特点是内容多而杂，篇幅大而散，描述性内容偏多，需记忆的东西多．随着教学改革的不断深入，教学时数日趋减少，这样给教师的教学带来一定的难度，这就要求教师要不断研究教学过程和教学方法，探索教学方法的改革与实践，以便能在有限的时间内完成全部教学内容，做到减时不减效．几年来，我们在植物学教学内容和方法的改革上进行了初步的尝试，收到了一定的效果．     

奇异大脑魔术团

嗨,我是曼布莱克!也许我看起来不太像个马戏团团长,但我以资深神经生物学家的名誉起誓,我团的表演绝对是世界上独一无二的:我们所有的表演都在你的脑袋瓜儿里进行!人们总认为大脑作为理智中枢,扮演着严肃的角色,殊不知它也拥有许多神奇的力量,而脑神经元耍起把戏来,更是一等一的高手!那么,有谁愿意担当助手,协助我表演吗?你,就是你啦!     

校对——出版质量的重要保证——校对工作方法浅析

通过对现代校对主体特征的分析,强调在新时期做好校对工作,应坚持责任校对制度和“三校一读”制度;在此基础上,讨论校对常用的点式阅读方法,辨字特点,提出校对人员“有意识地记忆”的建议,从而通过做好校对工作保证出版质量.     

RSVP模式中情绪影响记忆的研究进展

RSVP模式在研究情绪对记忆干扰方面具有优势.RSVP模式下负性高唤醒的情绪项目、禁忌项目、与性有关的项目相比中性项目记忆效果较好,但同时干扰后续或临近中性项目的记忆,这是人类进化的需要.对此结果的理论假设存在资源优先假设和优先捆绑假设.     

口译认知记忆策略探索

一、引言 口译的过程是源语信息听辨、信息理解、信息暂时贮存、信息再现、译语的组织、译语信息表达与监控等一系列复杂的过程。口译需要即时、即席地进行一系列彼此影响、相互制约的信息处理加工任务,实现使用不同语言的人之间能顺畅地传递信息,彼此交流合作的目的。