浅析水工混凝土裂缝的产生原因及防治措施

由于混凝土施工和本身变形、约束等一系列问题，混凝土在浇筑完后易产生裂缝，这些混凝土裂缝是水利工程中较为常见的工程病害。因此，如何控制混凝土裂缝是水利工程质量控制的一项重要任务，在实际施工过程中受到了高度重视。     

住宅现浇板裂缝的防治

主要以本地区的建筑物为主要研究对象，研究在本地的设计、施工等条件下建筑物板的裂缝的产生及防治的方法，为减少板的裂缝而提供一些方法。     

企业核心能力与数字化管理

现代企业之间的竞争已不单纯是企业与企业之间的竞争，而是供应链与供应链之间的竞争。处于供应链节点上的企业要生存、发展，就必须具有自己独特的核心能力，必须实行数字化管理。企业核心能力与数字化管理两者互相依存，企业要培育自己的核心能力必须进行数字化管理，数字化管理必须以企业核心能力为前提。数字化管理是企业培育核心能力的手段和条件。培育企业核心能力是数字化管理的出发点和归宿。     

论“三个代表”对党理论的新发展建

“三个代表”重要思想，对新形势下如何保持党的先进性做出了科学回答．阐明了我们党的立党之本、执政之基、力量之源，回答了“建设一个什么样的党，怎样建设党’’这样一个新的时代课题和实践主题。     

论小学生口语交际能力的培养

随着现代社会的发展和人际交往的频繁，口语表达能力在社会交际中作用范围越来越广。教师应努力培养小学生口语交际能力，注重指导学生选定口语交际的主题，培养学生有感情、有礼貌地说话，并学会合理利用体态语言．使语言表达立体化。为了丰富学生的口语交际素材，全面提高语言素养，教师还应鼓励他们博览群书．把口语交际与书面表达相结合。     

砌体结构墙体裂缝的原因分析与防治

墙体裂缝是住宅工程中存在较普遍的质量问题，墙体裂缝的存在降低了墙体的质量。建筑物的裂缝已成为住户评判建筑物安全的质量标准。如何防治墙体裂缝已成为大家共同关注的问题。对砌体结构墙体裂缝的原因进行分析，提出一些防治措施。     

大学英语教学中的文化因素与交际能力

本从语言与化的关系出发，探讨了大学英语教学中语言知识的教学与化因素的教学密不可分的关系，并认为大学英语教学的实质就是交际能力的培养，从而得出结论：大学英语教学只有通过化因素的教学这一过程才能实现交际能力的培养这一目标。     

在相似形教学中培养学生推理能力的两点做法

引导学生在逆向思维中寻找解题规律，突破难点、培养推理能力。     

谈技校生工间操编操能力的培养

工间操作为一项传统的工作人员强身健体的运动项目早己步入各个生产部门，深受广大劳动者的喜爱。在工间操的教学中，不仅要加强工间操技术的教学，同时也要注重学生工间操能力的培养，有意识地引导学生开动脑筋。结合各工种的劳动特色去积极思考；启发学生观察社会的发展和动向，培养他们的创新能力，丰富工间操的动作内容，提高他们对工间操的学习兴趣和参与的积极性，养成正确的动作姿态、优美的动作姿势。潜移默化地促使学生形成高尚的审美观念和健身习惯，形成其自觉锻炼身体的能力。