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高中历史必修一着重介绍了人类社会政治领域发展进程中的重地内容,共选取了九个贯通古今中外的学习专题,在教材的前言中,明确提出高中历史教材的主体结构按学习专题构建,每一专题由专题导学、学习内容和专题学习小结与测评三部分组成。这种学习专题结构改变了以往教材按时间顺序对历史进行全景式描述的方法,也改变了以往历史课重体系、强调全面性的特点。 相似文献
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中关村石景山园,即将迎来自己的5岁生日。
自2006年始,这片土地上的人们,低调、刻苦,向着自己的目标默默进发!五年过去了,到了2010年,数据显示,石景山园的经济总量已跃上400亿,年均增速超过30%,五年翻两番,在中关村"一区十园"位居首位。石景山的政府官员和企业家们,披荆斩棘、筚路蓝缕,开启了转型发展的新篇章。 相似文献
996.
王春杰 《科技情报开发与经济》2011,21(16):45-46
结合沈阳工程学院图书馆实际,阐述了中文图书编目现状,并针对存在的问题提出了提高编目质量的对策。 相似文献
997.
2月14日,日本内阁府发布2010年经济数据:日本名义GDP为54742亿美元,比中国少4044亿美元,排名全球第三。至此,中国正式超越日本,成为世界第二大经济体,荣膺经济总量"世界第二"的宝座。 相似文献
998.
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19世纪末20世纪初,继单线进化论学派和传播论学派之后,文化人类学界又出现了一个崭新的学派——历史特殊论学派,它是西方人类学的重要学派之一。创始人是美国人类学家博厄斯,因此,该学派又被称为博厄斯学派。本文将对博厄斯的文化观从历史特殊论、文化相对论、文化区域理论三个方面进行具体阐述。 相似文献
1000.
如何在大学历史教学中贯穿真善美教育 总被引:1,自引:0,他引:1
胡克森 《邵阳高等专科学校学报》2011,(5):101-104
在当今的社会转型时期,整个社会需要重建道德价值和精神价值。因此,对大学生进行真善美的知识教育十分必要,而进行真善美综合知识教育,历史学是最适合的。在历史教学中对大学生进行"真""善""美"的知识教育,第一是利用历史学的科学功能对学生进行求真的教育,然后要利用历史学的教育功能和艺术功能对学生进行"为善"的教育和审美的教育,告诉他们以历史上的道德楷模和英雄人物为榜样,树立起美好的人生理想,培养好的道德操守,从而改变社会风气,重建民族精神风貌。 相似文献