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941.
大学历史教学与唯物主义教育 总被引:1,自引:0,他引:1
彭建兵 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2008,(3):30-32
在历史课程教学中加强对大学生的唯物主义教育,增强他们抵制封建迷信等唯心主义形态的自觉性,是对大学生进行思想政治教育的需要。从讲政治、重大局、重全局的政治高度来看,尤其具有现实意义。 相似文献
942.
944.
余琴玲 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(Z1)
受传统观念、教育制度等的影响,初中地理教学的现状并不乐观.作为教学过程中的引导者,教师在教学时应该首先了解自己在此过程中的位置和作用,从而找到各种提高学生学习地理的兴趣的方法. 相似文献
945.
946.
梁怡 《北京联合大学学报(自然科学版)》2000,14(2):3-7
加拿大的中国革命史研究起于20世纪60年代。各大学和研究机构非常注意对相关资料的搜集和整理,以及对国外优秀人才的引进。因此,加拿大的中国革命史研究状况与其他国家相比,虽在研究的广度和研究体系的完整性方面尚有不足,却有急起直追之势,目前的研究主要涉及中国近代思想史、华人移民史、加拿大在华传教士研究、中华民国史、新民主主义革命史和人物研究。 相似文献
947.
948.
中共十七大对于继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,夺取全面建设小康社会新胜利,具有重大的现实意义和历史意义。而中央确定的科学发展观,一直都把安全生产纳入了党和政府的重要工作议事日程,从机构、队伍和法制建设入手,加大对安全生产的投入,采取一系列重大举措,使安全生产工作不断得以加强和改进。 相似文献
949.
本文专论余靖超卓的外交才干。他在错综复杂的政治环境里 ,巧妙地采取“两存其好”的策略 ,正确处理宋、辽、夏三方的关系 ,维护了国家的尊严与和平的局面 相似文献
950.
《文山师范高等专科学校学报》2008,21(2):F0003-F0003
政史系是1984年创办的三年制政治、历史双学科主副修专业系。1985年开始招生.1999年9月,思想政治教育、历史教育分专业招生.2007年旅游管理专业招生。经过20多年的建设和发展.初步建成一支数量精干、业务扎实、结构合理、治学严谨、安心边疆教育的专业教师队伍,现有专兼职教师20人,其中教授1人、副教授9人、讲师4人、助教6人;具有博士学位的教师2人、硕士7人.在读硕士3人。 相似文献