中学历史开放性教学初探

随着新一轮课改的进一步实施,各地中考题不管是主观题还是客观题都有很强的开放性,以往死记硬背的学习方法已没有市场,同时也给学生提供了更广阔的思维空间。面对这些开放性历史试题,对今天的历史教学提出了更多新的要求。     

江南环保:卧薪尝胆求创新

在山明水秀的历史名城江苏镇江,就有这么一家民营高新技术企业——江南环保工程建设有限公司。多年来,他们始终坚持以科技创新来拓展企业发展空间,闯出了一条企业自主创新的成功之路。他们的成功经验,值得我们借鉴和思考。卧薪尝胆,披荆斩棘创新路江南环保公司的前身江南磁选设     

走出《社会》，走进社会——谈《历史与社会》课的教学改革

初中《历史与社会》（以下简称《社会》）课程，之所以起名为“历史与社会”，其实是有着深远内涵的。人人都生活在社会中，而且都将为在社会上生存而奋斗。我们的教育目的就是促使一个个自然人转化为社会人，为使人们能在社会上更好地生存与发展创造条件，打下基础。而且，人是生产力中最重要的因素，人的素质高低影响社会经济的发展，现在的学生就是未来的生产力，他们将来到社会上能否有所作为，有所贡献，教育起重要的作用。[第一段]     

从历史文化的角度透析腐败的根源

腐败是同我国的社会发展和传统政治文化密切联系的,有一定的历史文化根源,主要表现在官本位的历史遗毒,呈现出权力拜物教、人治政治等特点;儒家政治文化的影响;宗法观念下形成的人情文化.这些成为我们分析腐败时必须考虑的因素,对预防和惩治腐败具有重要的作用.     

凤冈锌硒茶——漫淡凤冈种茶的悠久历史和该县茶产业正在崛起的大势

据风冈县史料记载：早在我国茶圣陆羽的《茶经八之出》一书中记载，茶“黔中生思州、播州、赞州、夷州……往往得之，其味极佳”。其中所记的夷州辖地包括了今天的凤冈。夷州的治所就设在风冈北面的绥阳镇。夷州是古代的茶区，其茶叶是向朝庭进贡的物品，人们不易得到，因其是贡品，     

开放与新问题

三十年开放实践,进一步促使我们再一次思考,我们为什么要开放,向谁开放,怎样开放?     

中学历史教学的国情教育

正确认识中国的国情是解决中国各项问题的基本出发点。中学历史教学担负着对青少年进行国情教育的重任。各阶段历史教学的国情教育。     

晨会和上下级关系

作为一个从餐饮行业转型直销的新人而言，如何处理团队内部存在的分裂倾向，如何理解晨会的重要性，以至于如何理解直销，这些命题都是颇具普遍现象。从这个层面来讲，这个真实案例更具价值。[编者按]     

职业院校法律基础课要把握好几个关系

要提高职业院校法律基础课教学效果要把握好八个关系,明确教学目的,深入调查研究,了解学生,将教学资源优化整合,实现教学模式的多元化.     

高等学校教学督导工作中几个关系的探讨

为进一步完善教学督导机制,充分发挥教学督导的职能和作用,文章就教学督导工作中几个关系,即教学督导工作与教学管理部门工作、统一规范与改革创新、督导与被督导、过程与目标、督与导、督导与领导之间的关系进行了探讨。