浅谈高师钢琴即兴伴奏及课堂上的应用

随着人们对音乐的不断追求,能够将旋律更加完美的表现出来,钢琴即兴伴奏也显得尤为重要,我们知道,学习钢琴即兴伴奏的实质目的,就是依据既定的旋律配以适当的伴奏。本文着重从即兴伴奏的学习深入到它的课堂应用性。     

辰河高腔伴奏乐器与手法研究

辰河高腔主要的伴奏乐器为唢呐、笛子、备子、京胡、二胡、三弦、大鼓、小锣、云锣、钹、小鼓、大桶鼓、课子、尺板等,其首要任务是为唱腔伴奏,起着烘托气氛的作用,它们是形成这一剧种和声腔特色的重要组成部分,同时又是区别于其他剧种的重要标志。特制的辰河高腔唢呐发音柔和,音色优美,能与唱腔融为一体,在伴奏中起着特殊作用。近年来,辰河高腔伴奏乐器有了很大的发展,增加了琵琶、扬琴等乐器,尤其是乐队的出现,在配器手法上对西洋管弦乐队配器有所借鉴。     

浅谈钢琴即兴伴奏与歌唱的完美配合

要想使钢琴即兴伴奏与歌唱达到完美配合,必须先学会快速浏览乐谱,然后快速定调,最后与歌唱者合伴奏以及在伴奏中临时出现问题要学会随机应变。     

钢琴成谱伴奏教学的目标管理

钢琴成谱伴奏教学是钢琴教学的重要环节,在高师音乐专业教学中占据着极其重要的地位,在教学、教研和教改的实践中主要应解决好钢琴成谱伴奏教学的目标及其管理两个问题。     

高校音乐教育专业学生钢琴即兴伴奏常见问题及训练方法

即兴伴奏是高校音乐教育专业学生一项非常重要的基本技能，但学生即兴伴奏现状却不容乐观。通过提高学生的钢琴技术水平、和声理论水平、对音乐的理解能力以及对这些知识的综合运用，是培养他们即兴伴奏能力的关键。     

基层管理者面对突发事件的即兴决策分析

面对突发事件时,基层管理者不仅要及时向上层报告,还需要在第一时间做出应对策略。在资源不充足的情况下,即兴决策是应对突发事件的必要方式。在梳理即兴决策与基层管理者应急能力相关文献的基础上,通过分析北川县的救援过程,构建了北川县县长在地震中救援的情景网络,总结出面对突发事件时,基层管理者即兴决策的触发条件和影响因素,并在此基础上提出加强与不同部门和群众的沟通等提高基层管理者即兴决策能力的建议。     

中外竞技性艺术体操音乐伴奏的比较研究

运用影像资料分析、比较研究等方法对2011年艺术体操世锦赛和2013年艺术体操亚锦赛个人全能赛前3名运动员成套动作的音乐伴奏进行了对比分析,结果表明:中外艺术体操4个项目在音乐伴奏上各有优势与劣势,外国艺术体操仅需传承与发扬西方音乐的文化与精髓,而中国艺术体操则需在学习与借鉴的基础上不断地进行突破与创新,今后体现民族特色与数字化的精良制作将引领竞技性艺术体操音乐伴奏的创新与发展.     

怎样写出“物品”的特色来

小学五年级第三单元作文要求让学生写说明文。如果写这—单元的作文最好复习一下本单元的四篇说明文,从中掌握好说明的方法,然后精心品读作文要求,最后引导学生深入了解所要写的说明文的素材。这样,就可以让学生携带自己所要书写的物品,如：蔬菜、水果、玩具、文具或电器,当堂进行观察,当堂即兴作文。具体做法如下：     

试论足球运动员的战术意识及其培养

足球运动员的战术意识,包括战术的目的性、预见性、准确性、进攻的主动性、防守的积极性、战术的灵活性、动作的隐藏性、配合的协同性等。运动员不但要有精湛而全面的技、战术水平,而且还要有应付各种复杂情况的能力。要学会在全面观察场上情况的基础上,迅速做出正确的判断,通过思维活动及时采取相应的、恰如其份的对策．合理运用身体、技术和战术配合,以便最大限度地发挥己长和有效的制约对手。应从培养运动员的思维能力,训练贯穿战术要求、加强对抗练习,提高观察分析能力,提倡队员即兴发挥等方面培养其战术意识。