谈谈钢琴伴奏

本文从曲式学角度出发 ,分序奏、间奏、尾奏、主体部分四个方面论述了钢琴伴奏的功用 ,旨在帮助演奏者认识到如何更佳地弹好钢琴伴奏。     

如何弹好民歌的即兴伴奏

通过分析我国的五声民族调式所具有的特点，使我们在为民歌配弹钢琴伴奏时能根据掌握的民歌特点和风格，弹出符合歌曲风格特点的钢琴伴奏。     

浅谈健美操的教学方法

在健美操教学过程中，应在掌握学生年龄、生理特点和自身基础的前提下，根据动作技能形成的阶段性特点，采取各种不同的教法，以达到高效率高质量地完成教学任务的目的。     

论钢琴伴奏的误区与对策

钢琴伴奏以其作用的重要性和广泛性，正受到大家的关注。然而在实践中存在如何完整理解钢琴伴奏等诸多问题的困绕。本文通过伴奏中误区的论述与分析，提出提高钢琴伴奏水平的相应对策。     

钢琴即兴伴奏探微

钢琴即兴伴奏是一项非常实用的技能.文章从钢琴技巧、和声基础、伴奏织体、综合能力以及提高自身的音乐修养几个方面论述了如何弹好钢琴即兴伴奏.     

即兴创新视角下的科研团队创造力提升研究

科研团队作为国家科学技术发明和科技创新的重要力量,受到国内外研究的关注和重视。首先剖析了科研团队创造力的国内外研究现状,阐述即兴创新的内涵与触发条件,进而探讨即兴创新视角下的科研团队创造力的构成要素,在此基础上构建了科研团队创造力提升的理论模型。     

钢琴成谱伴奏教学的目标管理

钢琴成谱伴奏教学是钢琴教学的重要环节,在高师音乐专业教学中占据着极其重要的地位,在教学、教研和教改的实践中主要应解决好钢琴成谱伴奏教学的目标及其管理两个问题.     

高师即兴配奏和弹唱教学浅论

高师音乐教学中即兴配奏和弹唱教学既是音乐教学的基础性课程,也是最具有实用性的和创造性的课程。因此,本人从教师的师范性着手,并涉及到以上两个课程的教学质量提高的方法和措施,其中涉及右手的旋律以及左手伴奏音型的编配,以及用西洋和中国调式的选择和练习,特别涉及到如何使学生的歌唱与配奏达到完美的统一。     

古歌谣《小海》源流小考

《小海》是一种古老的歌谣，从春秋至明清，一直流传于东南沿海地区，其存续时间之久，为音乐史上所罕见。通过对古代文献的考察，可以确定它是一种形式非常古老的船歌，内容以即兴发挥为主，以扣打船舷作为节拍，声调激昂慷慨，具有自己的特色。