数字科技

28％ 据统计，2003—2004年度，印度软件和服务出口增长率接近28％．出口额达120亿美元，高于2002-2003年度25％的增长率和95亿美元的出口额。而在2002—2003年度，印度软件业的产值已达到国民生产总值的2．38％。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋势。本文就计算机辅助教学的特点、优势及应注意的问题进行分析、讨论，旨在进一步推动计算机辅助教学的科学化、规范化和普及化。     

定西市马铃薯产业发展的实践与思考

马铃薯是定西农村经济发展的传统产业，也是最具有市场优势和开发前景的特色产业。近年来，定西市委、市政府把马铃薯作为振兴农村经济的第一大优势产业来培育，采取了一系列行之有效的扶持政策，使马铃薯产业得到了长足发展，已经形成了“块状经济”的雏形，促进了农民增收，在区域经济协调发展中发挥了重要作用。为了发挥优势，加快发展，把“定西马铃薯”打造成全国知名品牌，从而进一步提升“定西马铃薯之乡”的知名度。我们在分析定西马铃薯产业发展优势和问题的基础上，提出了定西马铃薯产业发展途径。     

市场机制 比较优势 特色产业——浅析汕头软件园和汕头软件产业发展策略

经过这些年的发展，汕头市的软件产业从无到有，有了较大的发展，具有了一定的经济规模，产生了一批软件名牌产品，培育了颇具规模的软件技术力量。至2005年底，汕头软件园累计人园软件企业达到80家，从业人员约2000人，其中软件技术人员1000多人，汇集了汕头市软件产业的主要力量，总产值已超5亿元；有5家企业获得信息产业部组织的计算机信息系统集成资质认证，其中1家企业获得二级资质认证，4家企业获得三级资质认证，这在地级市中还是少有的；     

中国解决西藏问题的对策

中印关系中西藏问题存在的根源是印度对中国在西藏的主权是形式上而不是实质性的承认。西藏问题的存在影响了中国的发展和崛起以及中国同其他国家的关系，成为某些国家向中国施加影响和压力的筹码。解决西藏问题，我们首先必须坚持“西藏是中国领土和主权不可分割的一部分”这一原则立场，同时应加强国家的综合国力建设和发展包括中印关系在内的良好的周边关系，从而为解决西藏问题奠定基础并提供国际环境保障。     

优势黄杆菌对蒽、菲、芘混合物的降解特征研究

为探索混合多环芳烃的生物降解特征，利用两株优势黄杆菌，对混合蒽、菲、芘进行了降解研究．高效液相色谱分析表明，混合多环芳烃的降解56．3％～69．6％在前10h内完成，其生物降解进程和单基质相似，但降解效率低于单基质．混合体系中蒽、菲、芘在不同菌株作用下有按特定优先顺序降解的特征，但两株黄杆菌(FCN1和FCN2)的混合菌并不促进混合多环芳烃的降解．降解130h后，体系中蒽、菲、芘消除，但总有机碳去除率仅达到60．1％～72．7％，说明部分多环芳烃转化为中间代谢产物．菌数测定表明，FCN1和FCN2利用多环芳烃及其降解中间产物繁殖生长，菌数最高时分别增长200倍和100倍，但菌数增长滞后于多环芳烃的浓度变化．研究表明，混合多环芳烃之间具有降解竞争抑制特征，且其生物降解具有规律性．     

在研究性学习中学会研究--谈小学生开展研究性学习心得体会

研究性学习对于调动学生学习积极性、主动性，培养学生创新精神和实践能力方面具有独特的优势和作用，但这不意味着研究性学习可以轻而易举、毫无困难地在各校开展．它涉及到教师、学校、社会方方面面，它还需要有许多理论和操作层面上的研究成果做指导。本人就如何有效地运用研究性学习策略组织学生开展研究性学习，最大限度地提升学生的研究能力，培养学生科学素养，让学生“在研究性学习中学会研究”谈一些具体做法。     

谁来代言"中国光谷"?

20世纪60年代末,一股带着泥土(硅)香味的风从美国旧金山南部的两山之间吹过,以硅为基本原材料的微电子产业悄然改变了世界经济的发展速度和方向。人们在改变生活与思维方式的同时记住了“硅谷”。10多年前,人们又发现光电子产业比微电子产业优越得多的发展潜能将把21世纪装扮成“光子时代”。科学界预言:这一行业将在10年内形成5万亿美元的产值,成为本世纪全球最大的产业。于是,美国亚利桑那州的图森布成为全球关注的第一个“光谷”。英国、法国、日本相继启动求“光”计划,全球经济开始“追光”。     

科技提升城市竞争力

实施科教兴市战略,是上海发展到特定阶段的必然选择,也是上海实现发展目标的必由之路,是上海适应世界经济技术发展趋势的迫切需要。科教兴市的核心是创新,关键在人才,目标是全面提升城市综合竞争力。周光召很有信心地表示,“全球化是我们的机遇,上海应该把握好这个机会,通过科技提升城市的竞争力,实现未来的可持续发展。”     

浅谈高校远程教育与图书馆建设

现代远程教育的发展状况及前景要求高校图书馆应在现代远程教育中发挥自己的优势,并为自身的建设和发展创造条件.