三塘湖盆地卡拉岗组火山岩岩石化学特征及构造环境

从钻井、薄片鉴定和化学分析入手,深入研究三塘湖盆地卡拉岗组火山岩的岩石类型、发育规律、化学成分特征.卡拉岗组火山岩以中基性的玄武岩、安山岩为主,化学成分以"高铝、低镁、低钾"为特征,属亚碱性系列中的钙碱性火山岩,FeO减少和Fe2O3富集的相对变化关系为卡拉岗组风化壳储层提供了理论依据.综合运用多种方法确定卡拉岗组火山岩形成于火山岛弧建造环境.     

南方红壤区崩岗侵蚀治理模式探讨

崩岗在我国南方红壤区中广泛分布,它破坏土地资源,恶化生态环境,是我国南方红壤区侵蚀最严重、危害最大的土壤侵蚀方式之一.加快对崩岗侵蚀治理的研究也就成为我国南方红壤区水土保持中的重中之重.文章拟从崩岗侵蚀类型和侵蚀发展过程方面进行分析,探讨并总结出崩岗侵蚀治理的模式,旨为我国南方红壤区崩岗的治理提供科学依据.     

“岗课赛证”融通视域下高等职业教育模块化课程建设研究——以旅游电子商务课程为例

课程体系是“岗课赛证”融通的核心与载体,以旅游电子商务课程为例,探究“岗课赛证”融通视域下高等职业教育模块化课程建设。在客服类、市场类、运营类和产品类岗位群机理分析基础上,构建“岗课赛证”四位一体、融通育人的路径。通过教师、教材、教法“三教”改革,推进模块化课程实施。     

高职院校跟岗实习的探索与实践——以朝阳师范高等专科学校机电一体化技术专业为例

通过对朝阳师范高等专科学校机电一体化技术专业学生跟岗实习过程的情况分析,探索高职院校跟岗实习的实践形式.阐述了机电一体化技术专业跟岗实习的组织模式.探究了在岗前教育、岗位专业对口情况、岗位操作专业性、实习过程管理、实习成绩评定等方面存在的问题,结合实践提出了解决对策,包括校企双向岗前动员、规范岗位操作、制定人性化培养模式、加强实习管理和多方共评等,从而使机电一体化技术专业跟岗实习制度更合理、规范,使学生的职业技能和素养在实习过程中得到更大的提升.     

西藏江孜县沙拉岗锑矿床成矿与找矿模式的初步研究

藏南锑矿带长逾 6 0 0 km,宽 2 0～ 80 km,带内已发现的矿床 (点 )和异常区多处 ,其中江孜县沙拉岗锑矿床经初步普查已达中型规模。该矿床以金属组分单一和特富块状辉锑矿矿石为主要特色 ,主矿体明显受地层层位控制 ,部分次要矿体产于闪长岩体的接触带 ,呈富锑石英脉切穿岩体。通过对该矿区首轮研究后 ,明确提出了复合式 Sedex型成因类型的新认识 ,并对该矿床的成矿过程进行了分析 ,建立了矿床的区域找矿模式。     

《液压与气动技术》课程岗课融合路径探索

随着新技术的兴起以及产教融合的不断深入，国家和社会对高职教育人才培养模式及岗位适应能力提出了越来越高的要求。《液压与气动技术》课程是机械类专业核心课程，也是一门实践性很强的课程，融汇了机械设计、机械制造、自动化等多个学科的知识，在学生综合能力培养中起着重要的作用。为提升学生的岗位适应能力，提出了工程案例与教学内容相结合的岗课融合教学理念，以工程应用案例为基础，从教学内容、实施方法、评价体系等方面研究与实践此教学理念，结果证明其有效激发学生学习兴趣，助力提升现代高职人才的培养质量，特别是岗位适应能力方面得到有效提升。     

新疆特岗教师计划的实践状况研究

特岗教师计划的实施为新疆基础教育输送了大批合格教师,促进了教育公平和教育均衡发展,优化了师资结构,架起了高校毕业生通向基层建功立业的桥梁,成效显著。同时,特岗教师计划也存在工资发放不及时、培训滞后、生活条件艰苦、服务期满后去留不确定等问题。据此,本文提出了进一步完善新疆特岗教师计划的意见和建议。     

促进义务教育均衡发展对策的研究

义务教育属于公共产品,它具有普及性、强制性和公共性;从经费来源看,义务教育的办学资源就应该主要由政府来组织提供并负责调节,它要靠政府的税收支撑,政府是拿纳税人的钱配置义务教育资源,必须保证的就是公平。     

高校图书馆人才结构分析

分析了图书馆人才素质结构、个性结构、知识结构、年龄结构4个方面的现状及其对图书馆的影响,并提出了改革的建议。