“大思政课”视角下高校思政课理论与实践融合改革研究

“大思政课”作为高校思政课教学改革的基本遵循，有助于推动思政课教学达到新高度、新境界。讲好“大思政课”,用科学理论培养人，应确保理论教学与实践教学两手抓、两手都要硬，讲清、讲活思政课程。同时，通过社会实践，厚植学生爱国主义情怀，引导学生立鸿鹄之志成为时代有作为的新人。     

20世纪30年代美国大危机原因浅析

美国资本主义经历了独特的发展道路。一战后美国国家垄断资本主义由于共和党政府推行的自由放任政策未能得到充分发展，私人垄断资本主义的兴盛激化了资本主义基本矛盾，从而埋下了大危机的种手。30年代大危机是一场私人垄断资本主义的深刻危机。     

在西部大开发战略中对西部及攀枝花市防震减灾工作的思考

着眼西部及攀枝花市的实际，阐述了防震减灾工作在本 大开发战略中的地位和作用，指出西部乃至我市防震减灾工作的现状和问题，提出在西部大开发战略中防震减灾工作的指导思想和建议。     

纯铝挤扭过程数值模拟研究

挤扭(twist extrusion,简称TE)工艺是一种通过材料的剧烈塑性变形,获得块体超细晶材料的有效方法。文章运用有限元分析方法对纯铝的TE过程进行模拟,分析速度场分布、等效应变以及载荷的变化规律;并探讨不同背压和摩擦条件对试样应变及载荷的影响。模拟结果表明,背压能显著提高应变量的大小,并能使试样更好地贴模;摩擦的增大能提高应变量,但载荷同时也显著增大。     

构建“立体式大社科”管理体系研究

立足于哲学社会科学发展的现实状况,从系统科学的视角出发,根据集合效应、整体性、最优化、互动性、全过程动态管理等观点,可构建"4+1"式的"立体式大社科"管理体系。这个管理体系融"大社科"和"立体式"于一体,由4个子系统及1个配套系统构成,是理论与实际工作相结合的管理体系。其中,目标子系统是导向,结构子系统是核心,支撑子系统是关键,基础子系统是动力,配套系统是一个有效的流程。在"立体式大社科"管理体系的运行保障上,需要积极探索和有效运用规律,使制度更加成熟更加定型,并完善工作保障。     

西部大开发的秩序

西部大开发是一个面对巨大区域的长期、艰苦的建设过程，应以历史为鉴，建立持续推进的时间秩序，确保开发过程的连续性和开发行为的可持续性；建立资源合理配置的空间秩序，加强资源配置和生产力格局形成的整体规划；适应西部现代化过程社区建设和城镇化的需要，把中小城镇建设作为区域增长的培育重点；应协调开发过程的利益关系，建立良好的利益实现秩序；对西部开发的政策原则应讯整为社会公平与经济效率双优先；区分国家投资行为     

浅谈预应力混凝土连续箱梁合拢段施工方法

下文作者结合自己实际的工作经验，讲述了大跨径桥梁施工过程中的合拢段施工及预应力施加施工要点。以及施工中采取的技术保障措施。     

对大体积混凝土的浇注防裂的认识

通过分析目前大体积混凝土的施工过程，介绍针对混凝土温度裂缝采取的技术措施，预防及控制混凝土构件裂缝的产生。