小组合作学习在商务英语教学中的运用

小组合作学习是一种以学生为中心的教学理论与策略体系。文章以《剑桥国际商务英语》实际课堂教学设计为例，探讨了如何在商务英语教学中渗透小组合作学习理念，以达到强化教学内容的实践性，提高语言交际能力的目的。     

构建多赢合作局面共创未来多彩生活——访微软亚洲研究院院长洪小文博士

1998年,微软公司在北京成立微软中国研究院,并于2001年将其升级为微软亚洲研究院。如今,微软亚洲研究院已走过了十年的历程。十年前,微软公司为何会选择在中国设立研究院?十年来,研究院都取得了哪些成就,为何会如此重视与中国高校的合作?下个十年,研究院在与高校合作等方面将有哪些新的发展思路?带着这些问题,本刊记者走     

自主合作探究式作文教学初探

文章谈论了如何运用自主、合作、探究的教学理念和学习方式进行作文教学.     

以研究生联合培养为抓手着力推进张江产学研协同创新联盟建设

本文结合张江高科技园区近年来产学研合作创新方面情况，从张江园区产学研合作创新网络系统、张江园区产学研合作创新取得的主要成效、张江园区产学研合作创新目前存在的问题与瓶颈、张江园区产学研合作创新的发展设想四个方面，论述、探索张江产学研联盟的新方式，以积极响应颏区深入推进浦东综合配套改革、推动上海产学研相结合的自主创新体系建设的要求．     

浅谈小学数学的学习过程

《数学课程标准》指出：“学生数学学习的活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程”，也就是说，在课堂教学中，教师要向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中，真正理解和掌握基本数学知识与技能，数学思想与方法，从而获得广泛的数学活动经验。这种学习过程正是我们进行课程改革的关键所在。     

对产学合作中存在问题的思考

阐述了高等职业教育在教育功能、产业优势等方面存在的问题,分析了高等职业教育的培养规格与产业的人才需求二者之间的矛盾,探讨了厂校结合方面存在的问题。     

科学的非国家化与国际科技合作

本文从科学的非国家化与国家化的变迁中，分析了开展国际科技合作的必然性、可能性和不同的合作形式，指出了当今国际合作的新特点，认为跨国公司在全球范围内“研究与发展”（R＆D）投入的增加，促进了科学的发展与科学的非国家化，由此给我国参与国际科技合作、发展科学技术带来了新的机遇。在此基础上，提出了我国基础研究向全世界开放，吸引跨国公司在中国建立“研究与发展”机构，进而推动我国科学技术事业发展的观点。     

加强杭州市产学研合作的几点建议

近年来，随着“科教兴市”战略的深入实施，我市产学研合作作为提高企业技术创新能力的～条重要途径，有了一定的进展，政府部门和企业对产学研合作重要性的认识也有了不断的提高。从政府方面来看，由于杭州市产业结构和产品结构调整在很大程度上仍受制于技术成果来源不足、成果转化渠道不畅、技术创新能力不强等科技方面的因素，政府部门已经认识到如何加强产学研合作，更多地引入和转化高等院校、科研院所的科技成果，提高企业的技术创新能力已是一个影响我市经济持续发展的现实问题。因此，近年来杭州市政府及有关部门开始采取措施，积极…     

产学研合作如何分羹？

问:我们是一家医药研制公司,最近正在开发一个新药项目.由于公司处于初创阶段,自身的研发力量有限,于是就想以产学研合作的方式与某高校建立关系,共同开发.