精读教学与合作学习法

当前许多大学中的英语精读教学还在沿用传统的、单一的、机械的模式，这是一种弊端．而合作学习法或许会对培养和提高学生的英语交际能力有所帮助．     

“企业技术创新主体地位没有停留在口号上”——华东各省推进企业技术创新记

"企业技术创新的主体地位"是一句口号,但却没有停留在"口号"的层面上。近年来,各省围绕着"企业技术创新的主体地位",通过不断探索、不断运行的科技工作,使企业技术创新的主体地位有了各种体现。     

产学研主体的合作障碍与动力机制

产学研合作是企业、高校、科研院所等三类主要技术创新主体按照利益共享、风险共担、优势互补、共同发展的原则，共同开展技术创新，并逐步实现科研、产品和市场良性循环的一种有效形式。近年来，安徽省各地方在产学研合作中虽取得了一些成效，但产学研合作的深度和广度尚需进一步推进，合作动力尚需进一步挖掘。笔者通过走访蚌埠市部分企业、高校、科研院所，分析了产学研合作的阻碍因素和动力机制。     

协同创新“浦东—南荷兰项目洽谈会”开幕

2007年8月30日,"浦东-南荷兰协同创新项目洽谈会"在上海浦东创新港举行.本次活动是由浦东新区科委与南荷兰政府共同推动,目的是为了加快中国与欧洲国家的科技合作,进一步支持双方企业和研究机构进行协同创新,促进技术转移、共同研究和市场拓展等合作的开展.     

标签新闻

"中国政府倡导成立中非合作论坛,这一倡议展现了中国领导人富有远见的领导力,作为联合国秘书长我感到非常荣幸能够参与中非合作论坛的有关活动。"——联合国秘书长潘基文7月18日抵达北京并会见了中国国家主席胡锦涛,双方就进一步加强中国与联合国的合作等问题交换了意见。潘基文表示,很高兴能够在出任联合国秘书长的第二个任期之初到中国来访问,感谢中国政府在其担任秘书长期间给予的有力支持。     

本期关键词

大院名校 浙江 浙江省引进大院名校共建设创新载体的进度和成效都远远超过预期。引进大院名校共建创新载体是集聚国内外优质科技资源，加快区域创新体系建设的有效途径。为了加快提高自主创新能力，建设创新型省份和科技强省，浙江省进一步总结经验，再接再厉，抢抓机遇，计划引进共建更好更多的创新载体，加强国内外科技合作与交流。     

小组合作探究式学习在中职数学教学中的探索与实践

本文介绍了在中职数学课堂上开展小组合作探究式学习的背景、过程、目标、成效及反思。研究了在中职数学课堂上开展小组合作探究式学习的意义,并提出了具体的实施办法。     

校企合作下的化学化工类人才培养模式探索

当前由于高校学生的教学与企业生产实际在部分教学环节上脱节，使得高校人才培养与企业人才需求的矛盾较为突出。本文从人才培养模式、课程教学体系、教学内容设置、培养途径等方面探索构建校企合作下的化学化工类人才培养的模式。更新观念、创造条件、推进校企合作的机制，搭建学生、企业和院校的桥梁，培养高素质的校企合作下化工类应用型人才。     

略述越南广播电视事业的发展

越南是一个拥有8400多万人口的新兴市场,对广播影视作品的需求量非常大。通过对越南广播电视事业的历史、现状及其发展前景进行简要阐述,探讨中越两国在广播电视领域的合作潜力。     

校企联合教学模式引入应用型本科教学中的研究

本文针对新建的应用型本科院校存在的人才培养同社会需求脱节问题,提出由学校与企业联合教学的思路。将校企联合教学引入课堂,既满足学生理论学习的需要,同时也将企业项目引入课堂,满足学生的技能学习需要,通过校企联合办学培养出社会需要的技能型人才。