我国东中西部经济社会发展对比分析

１东、中、西部经济发展比较我国东、中、西部土地面积分别占全国的１３．５%、２９．５%和５７．０% ;人口分别占全国的４１．２%、３５．７ %和２３．１%。（１）经济增长速度上的差距。“从１９５２年到１９７８年中国经济增长的速度非常明显 ,国内生产总值增长了三倍 ,人均收入增长了８０%（安格斯·麦迪森 ,１９９９）。新中国成立到１９７８年的３０年 ,以现价计算的国内生产总值年均增长速度 ,东、中、西部分别是６．８１ %、６．７８%和７．２５ % ,西部还高于东部地区０．４４个百分点 ;１９７８年至１９９５年 ,东、中、西部平均…     

社会主义新农村建设微观模式探析——以四川平武、北川为例

西部贫困山区的新农村建设有着地理条件、经济社会环境、人文基础的特殊性。本文以具有代表性的平武、北川地区为例,以微观模式入手,论述新农村建设的方法,提出了“企业＋集体（合作社,协会）＋农户”的模式,同时将政府的作用引入模式之中。最后本文指出了实现这一模式的方法。     

—个坚守“声音”的梦想

西部是神秘的，神秘中透出一种深刻的吸引；西部是豪放的，豪放中包蕴着一种广博的胸怀。她一直牵引着我们的视线，而我们，也时时能感觉到它巨大的磁力，于是，怀梦的我们循着这份牵引，融入了西部的博怀。[第一段]     

对中国西部经济发展的几点思考

在推进我国现代化的历史进程中,中国东、中、西三大区域的发展战略和格局,一直是各方有识之士忧虑、关注的一大问题。东、中、西部社会、经济、文化发展的严重失衡,固然有其渊远的历史因缘,但面对这份悲剧性的遗产,我们当代人是简单地承受、默认,还是用现代的科学求实眼光,以时不待我的奋进态度去深究中、西部在中国现代化大潮中重新崛起的一切契机和潜势,力转成局,是至关重要的。无可否认,在面对西部发展的种种难局时,人们往往有某种无可奈何、徒叹无力的偏见和情绪。只顾眼前,先顾一头的思潮时时泛起。这实际上是当前盛行的“短期行为”在区域发展战略层次上的一种反映。然而,西部问题果真是“积重难返”到只好再一次“留待后人虑”了吗?本文作者从科学求实的角度,提出了完全不同的看法。文章朴实无华,但分析精辟,论证独到,见地不凡,读后令人豁然。相信识者定会作出会心的反响。本刊欢迎来稿参与讨论。若此文最终能在民主决策,科学决策的进程中,“石破天惊”,引发出西部开发的新战略、新格局,实中国一大幸事。     

西部地方高校合并后财务管理中存在的问题及对策

西部地方高校通过合并促进了学科的整合,实现了资源共享和优势互补,提高了办学层次,扩大了办学规模。本文结合西部一些地方高校合并后财务管理的实际情况,分析其存在的问题,并针对这些问题,进一步提出了相应加强的措施及建议。     

对辽宁西部地区高校学生体质状况的调查及对策研究

本文对辽宁西部地区几所大学2005级的学生，在2005年度的体质测试结果进行了统计分析和评价，了解辽宁西部地区大学生体质健康状况极其特点，为高校的体育教育提供参考依据。     

浅谈西部大开发战略

西部的9省、市在改革开放后的20多年中与东部的距离拉大，但也具备了大开放的诸多条件，因此党中央国务院提出的西部大开发具有重大战略意义，就西部大开放的必要性、已具备的条件、战略意义及战略措施进行了初步探索。     

西部高师体育教育专业可持续发展的抉择

实施西部大开发战略是党中央总揽全局 ,面向新世纪作出的重大抉择。正确认识西部开发带来的重大机遇。高师学校体育教育专业要构建多元学习和教学模式 ,课程改革从宏观向微观深入是可持续发展的选择。