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241.
复习课是最难上的课之一。要做到高效率,教师必须要让学生在复习课中有新鲜感,有所学。而社会热点恰好符合了学生的求知欲,所以合理的利用社会热点能使复习课焕发活力,培养了学生分析问题,解决问题的能力。 相似文献
242.
目前,教学是以学生为主体,以学会学习为目标,以师生互动、生生互动为基础,以自主学习、合作学习为主要方法和形式的课堂教学模式。通过对问卷调查和个别访谈等实效性研究结果的分析,充分证明教学模式受到学生的普遍认同,在营造良好的课堂氛围、培养学生主动性学习品质和学习能力等方面都富有成效,是行之有效的课堂教学模式。很多高职院校对学生在考核评价方面仍采用传统的以卷面成绩作为衡量学生学习效果和教师教学质量的唯一标准。 相似文献
243.
董红兰 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2007,21(3):115-116
对于化学复习,要更新学习思路,改变过去老师讲学生被动听的学习习惯,让学生在化学复习中,学会多种反思方法,变被动为主动,活跃学生思维,激发学生学习兴趣,培养学生的创新能力. 相似文献
244.
要搞好高考物理总复习,必须要有周密的计划、科学的方法、得力的措施,要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析,要加强信息迁移问题的训练,提高审题、理解能力和分析问题的能力,从而取得高考的胜利。 相似文献
245.
数字网络语言室是把传统的语言学习系统与计算机的交互性相结合而产生的一种全新的语言学习系统,数字网络语言室是现代英语教育技术中最先进的手段。这种全新的语言学习系统还增加了一个新的功能就是考试功能。本文通过利用英语考试中的各种功能提出利用数字网络语言室进行英语考试,可提高工作效率、节约成拳,增加信息量,提高教学效率。从而达到优化英语考试。 相似文献
246.
时政热点专题复习总的指导思想是:以时政材料为背景,以问题为主导,着眼于知识的运用,引导学生重构新的知识体系,突出良好思维品质的培养,注重人文精神的树立。 相似文献
247.
考试标准的准确性、可靠性和合理性是依赖于评分方法的设计是否客观,是否符合考生的实际水平.本文就这一问题进行了研究与分析,提出了一套新颖的制定考试标准的数学模型.并在1988年,1989年山东体育招生考试中收到良好的效果. 相似文献
248.
《中医史》课程传统的考查试题均由教师命题,为进一步培养学生创新意识和科学探究能力、动手能力,促进其潜能、个性、自信心和创造性的发展,本文在《中医史》考试形成性总成绩中,设置学生命题考试板块,在教师的指导下,引入学生参与命题环节,自主考试,教师学生共同评价的教改模式,倡导中医院校学生发展新的学习方式,丰富考试制度的内涵,使学生真正成为学习的主体。 相似文献
249.
250.