浅谈如何做好高三化学复习

近年高考化学题并不难，但想拿高分并不容易，所谓“细节决定成败”，这在化学学科里尤其突出。因此化学复习一定要注重细节，从一点一滴做起，扎实每一个教学环节。     

浅谈如何提高中职学校《基础会计》教学质量

《基础会计》是中职会计专业重要的基础课，教学质量的高低影响学生学习的积极性，以及对后续专业课程的学习。如何提高《基础会计》教学质量，本文从教师素养，培养学生学习兴趣，转变教学方法，改革考试评价机制等方面提出了一些看法，以期对提高《基础会计》的教学质量起到一定的促进作用。     

课堂教学中如何培养自学能力和创新思维能力

全日制中学化学教学大纲（修订本）规定：化学教学要逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力。化学高考《考试说明》中规定：化学科试题在测试考生对中学化学基础知识，基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。试题还应考查考生初步运用所学化学知识去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。     

PISA为何能风行全世界？

美、日、德已将其纳入到标准考试中国际学生评估项目（PISA）是目前全世界最权威的学生测试项目,中国学生在此测试中的表现十分出彩。     

日本"国语高考"中汉文试题的选文来源研究

汉文试题是日本"高考"——日本大学入学中心考试(大学入試センター試験)国语科目中固定的考试题型,其考查内容源于我国古代的文史经典原著.在选取2001—2019年日本大学中心考试"国语"科汉文试题为研究对象的基础上,发现"汉文"试题的选材主要来自我国"子部"典籍中的笔记小说、史类随笔、议论散文三类,以及"集部"典籍中的别...     

高专学前教育专业单招及转段生专业基础理论课程考核方式改革

为了提高高专学前教育专业单招和转段学生的培养质量,以教育行动研究法对某专科学校学前教育专业246名单招和转段学生专业基础理论课程的考核进行了研究。存在的主要问题是这两类学生不及格的课程较多,原因是教育教学过程中没有考虑到这两类学生的个体差异,教师采用了传统的课堂教学模式,重教师教,轻学生学,理论性强的课程考核方式单一。改进措施是建立基于《幼儿园教师专业标准》的课程考核标准;改革专业基础理论课程的教学模式与方法,调动学生学习积极性;根据学情,闭卷考试实施分类考核,突出基础性;调整课程成绩结构比例,突出过程性考核;初步探索实施“1+X”证书制度。     

基于Petri网的考试系统智能出卷的研究

一般的网络考试系统是从题库中随机选题组卷,容易造成考卷难度不一影响考试的公平性.提出了使用petri网模型,采用启发式随机替换算法来控制考试系统出题难度的解决方案.     

基于VB的计算机考试复习系统的设计与实现

介绍了基于Visual Basic +Mirosoft Acess计算机考试复习系统的设计和实现,解决了数据库设计、操作过程等方面遇到的关键问题:登陆功能的实现,在大的总数据库基础上自动创建新的、能快速使用的数据库和表的实现,实现了试题的任意编辑和自动组卷,从而最大程度地加快了系统的速度和严密性.     

细胞生物学适应创新人才培养的考试内容与方法的改革与实践

考试内容和方法改革是高等教育培养创新人才的主要内容.从细胞生物学课程考试内容和方法改革入手,探索课程考试的有效方式和合理途径,能够更加科学、客观、全面地反映学生的学习成绩和学习能力,培养学生的创新能力,以适应创新人才培养的需要.     

基于网络考试系统的UML建模

通过统一建模语言(UML)对网络考试系统进行了分析和建模,建立了系统用例图,并结合主要用例-学生考试模块,建立了类图、顺序图、活动图.描述了系统的功能需求、功能流程、类的结构与关系、对象之间的交互.最终采用面向对象语言实现在线考试系统.使用这种方法对系统进行建模,优化了开发过程,并有利于提高系统的稳定性、可维护性和可重用性.