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141.
142.
随着社会的进步,我国经济发展较快的沿海地区及一些较发达的地区广泛采用了环网配电技术,本文笔者根据多年的工作经验,对环网结线主要方式、多回路舀己电及环网开关柜的应用特点进行论述并用具体实例进行解说,说明环网配电技术在以后的工厂的广泛应用. 相似文献
143.
"网格化"管理是将城市管理辖区按照一定的标准划分成为单元网格,然后将各类管理对象关联至唯一的网格单元,并依托统一的城市管理以及数字化的平台进行管理的模式。该模式通过加强对单元网格的部件和事件巡查,建立一种监督和处置互相分离的形式,有利于提高政府对城市的管理能力和处理速度。 相似文献
144.
一、概况φ750轧机是一个可逆式两辊初轧机。其中压下控制系统是84年由F-D系统改为可控硅控制晶闸管供电的可逆传动系统已连续运行了二十多年之久,主要结构方式:1、动力单元:包括整流变压器,可控硅整流调压柜等 2、继电单元:包括操作,联锁,信号,保护中间继电器环节等 3、控制调节单元:包括给定,主控信号,触发脉冲,反馈等。此部分设计为独立的插件板结构,三部分都分为独立的安装在柜体内,通过端子板向外互相联接。 相似文献
145.
为更好的进行风力发电场风险评价单元划分研究,采用系统理论方法,在分析风力发电场风险评价单元的层次模型、集合模型和关联网模型基础上,从理论上构建了风力发电场风险评价单元划分的层次模型、集合模型和关联网线模型.研究结果表明:三种评价单元划分模型思想在对一个复杂系统的实际应用中可以结合应用,对不同的系统、不同的评估方法可采用不同的评价单元划分模型,也可混合使用,会得到更好的评价单元划分结果.该成果对风力发电场风险评价单元划分研究提供了新的思路,具有一定的参考价值. 相似文献
146.
学生在初中阶段学习数学的关键是搞好单元复习。复习的形式有单元复习、总复习和专题复习。其中单元复习所占的时间最多,是复习的主要形式。单元复习的内容为初中三年数学课程所规定的基础知识、基本技能和基本的数学思想、方法,并能用这些内容进行计算、推理和解决实际问题。单元复习的目的有三:第一,从学生知识结构出发,复习主要是为了诊断和弥补课堂教学的不足,促进学生掌握知识的系统化和网络化;第二,从知识获得的生理机制出发,复习过程是大脑对神经细胞再次进行刺激,强化理解,完善记忆的过程; 相似文献
147.
在单桩计算方法中,剪切位移法由于其不需要对桩进行单元划分,概念明确,便于工程计算而受到了工程界的青睐。但是原始的剪切位移法将地基土为均质的半弹性无限体,不能考虑地基土的分层,因而其计算的出来的结果同实测结果有着较大的出入,这里就是在原始剪切位移法的基础上,考虑桩身和桩底范围内土体的分层,以期进一步完善剪切位移法。 相似文献
148.
短撑杆式张弦桁架是一种新型张弦桁架,是对传统张弦桁架的改进。采用有限元分析方法,对撑杆式张弦桁架索与撑杆接触单元模拟不同对桁架结构内力比较分析。 相似文献
149.
简单介绍了同步数字体系(SDH)技术的基本传输原理、SDH传输网的特点、SDH的优越性、SDH同步数字信号的国际标准速率、各支路同步工作的方法及SDH传输广播电视信号过程。 相似文献
150.
通过教授《现代管理实务》这门课程,我在上沟通这个单元的内容的时候感触很深,体会到了在教授过程中与学生的沟通是最重要的。 相似文献