如何在初中历史教学中培养学生的合作精神

培养学生的合作精神也是素质教育的重要目标之一,在这方面,历史学科有着得天独厚的学科优势,初中历史教师如何将培养合作精神这一理念贯彻于课堂教学中呢？笔者通过尝试觉得可以通过以下几种方式进行：资料搜集性合作,问题探究性合作,成果展示性合作,巩固复习性合作。     

梦幻装备,让普通一兵不再普通

士兵是战争中最基本的作战单元,因此,从古至今,人类在提升士兵战斗力方面的努力从未停止。随着现代战争的科技含量越来越高,单兵装备正在以前人难以想象的速度发展。新的枪械设计理念,令士兵的"第一生命"逐渐"一专多能";而信息技术、物理学等多学科领域的发展进步,则让护具、伪装措施和作战辅助装备的性能得以大大提高……在现代战场上,士兵不仅仅是输出攻击力的单位,也会是战场上的信息节点。曾在科幻作品中出现的"未来士兵",也正逐渐走进现实。     

循循善诱 触类旁通——浅谈高三语文复习中的诱思探究

作为一名教师，教导学生是我们的天职，但我认为在“教导”中“导”更为重要。“诱思探究”、“循循善诱”不仅适用于语文课本教学，同样也适用于高三的语文复习教学。高三的语文复习知识覆盖面很广，如果只是一味地做题、讲题，而不注意引导学生进行总结归纳，那么就是在舍本逐末，最终必定事倍功半。     

做好初高中化学的衔接

为了顺利完成初高中化学学习的过渡,并激发学生学习化学的兴趣,我们有必要安排高一新生进行初中化学知识的复习,从而实现夯实基础,培养技能,消除不适应感的目的.     

浅谈提高学生英语词汇的记忆效率

记单词是学生学英语的一个薄弱环节,只有熟悉英语词汇学习规律,解决了效率问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量。     

谈初三复习阶段学生能力训练

多渠道进行听力训练，采用适当集中、适时归纳的方法，并加强双基训练；坚持日常阅读训练，有利于提高阅读能力及培养分析问题的能力。     

智能变电站设计应用探讨

智能变电站采用电子互感器、合并单元等设备，通过合并单元与常规互感器接口，实现电压电流量的就地数字化采集。本文通过220KV智能变电站建设实例，探讨分析智能变电站一次设备智能化、二次设备网络化的设计与实现方式。     

基于子模型技术的装配体零件拓扑优化

在装配体单个零件的拓扑优化中,如果直接将待优化零件置于装配体中进行优化计算,则会因结构复杂、接触非线性等问题导致迭代缓慢甚至难以收敛;如果单独对待优化零件进行优化,则需对该优化目标的边界条件进行人为等效,而这势必产生较大误差。针对这一矛盾,该文引入子模型技术来精确提取装配体中单个零件的边界条件,并依此对单个零件进行拓扑优化。通过系列算例证实了该方法的可行性及有效性。分析结果表明:子模型技术理论上可对任意装配体零件的边界条件进行精确提取,然后对其进行拓扑优化。该方法有助于将已有的拓扑优化理论推广应用到装配体零件的优化设计中。     

高温后密肋复合墙体框格单元剩余承载力

密肋复合墙体由钢筋混凝土框格与内嵌的轻质加气混凝土砌块组成,是密肋复合墙结构的主要受力构件,其框格单元是最基本的受力单元.根据密肋复合墙体各材料高温后的力学性能,对框格单元进行数值模拟.按照ISO834国际标准升温曲线,得到在不同火灾加载方案下的温度场云图.以此为基础,对框格单元在竖向荷载下的承载力进行数值模拟分析,比较了单面受火和双面受火后的力学性能.结果表明,随着受火时间的增加,剩余承载力下降的速度是先快后慢;在施加竖向位移荷载时,一面受火的框格单元更易出现面外位移,因此比双面受火的框格单元先达到极限荷载.     

ABS控制单元编码错误故障的排除

由于人们对汽车的安全性要求越来越高,汽车的制动性能成为当今汽车技术的一个焦点.汽车防抱死制动系统(ABS)被广泛地应用到各种轿车上,2003款捷达王加装有ABS系统,因此,ABS故障的检修已经成为当今汽车维修行业的一个重要内容.针对2003款捷达王ABS系统故障,详细给出了检修过程,并阐述了在这个过程中对问题的分析方法,最后给出了故障排除的具体措施.