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901.
902.
1995年,玻色-爱因斯坦凝聚(BEC)的实现证实了物质第五态的存在.玻色-爱因斯坦凝聚体是一种新的宏观量子态物质,它是一种长程相干的物质,具有超强相干性和超流性.通过激光扰动,人们会在超冷原子气体中发现涡旋的产生.所以,研究超冷原子气体的涡旋性质对于认识冷原子气体的超流特性有深远的意义.本文主要研究了冷原子气体中两体... 相似文献
903.
为研究非轴对称端壁造型对大涵道比风扇角区失速流动的改善作用,对某风扇进行了平面叶栅模化设计及非轴对称端壁优化。采用数值模拟方法,以风扇根部叶型为基础进行模化设计;在此基础上,采用两种不同的控制点分布方法对平面叶栅进行非轴对称端壁优化改型。研究结果表明:模化后的平面叶栅角区失速流动及叶片加载特点与风扇原型基本一致;采用自由曲面及类两面角曲面两种非轴造型对平面叶栅角区进行优化,叶栅总压损失系数分别降低了4.57%和5.38%;将流场改善效果较好的类两面角曲面造型应用于风扇原型角区,结果表明该造型使得风扇效率提高了0.441%,角区失速现象也得到了有效的抑制。深入的流场分析表明,类两面角曲面的非轴对称端壁造型,沿流向能有效推迟压气机平面叶栅通道涡向吸力面的发展,沿径向通过使涡结构上移减弱在端壁附近吸力面附面层和通道涡的相互作用;与此同时,对大涵道比风扇原型的角区失速流动也能起到较好控制效果。 相似文献
904.
针对独立功率限制、放大–转发OFDMA中继系统的多业务资源分配问题,提出一种在满足实时用户要求前提下,非实时用户数据速率最大化的资源分配方案. 根据业务的不同将问题分解为实时和非实时用户的资源分配两个子问题. 对于实时用户的资源分配,利用Lagrange方法计算. 对于非实时用户的资源分配,每个子载波分配给信道条件最好的用户,针对功率分配提出两步功率分配方法. 首先按照总功率约束进行初始功率分配,然后对各子载波的功率进行调整以满足独立功率约束. 对于子载波分配提出一种低复杂度的子载波集合分配算法. 仿真结果表明,该方案在满足多业务用户要求的同时使系统性能得到优化,且计算复杂度低. 相似文献
905.
摘要: 在OFDM协作双向中继网络中,当多个用户对借助AF(amplify and forward)双向中继相互通信时,用
户对之间的公平性与系统总速率不能同时兼顾. 该文提出一种用户对速率成比例性公平,并与系统总速率折中的
次优资源分配策略. 该策略以最大化双向中继系统总速率为目标,在总功率及用户对的速率成比例约束下分两步
进行. 首先在每个子载波等功率假设条件下进行用户对速率成比例公平的子载波优化,使系统总速率得以提升. 然
后在保证公平性前提下采用一种迭代的功率分配方法将总功率分配到各个子载波,使系统总速率再次得到提升.
仿真结果表明,所提出的策略在保证用户对速率成一定比例的前提下有效地提高了系统总速率. 相似文献
906.
研究了改性活性炭对水溶液中Cr(VI)的吸附作用,运用正交分析法考查活性炭用量、废水pH值及吸附时间对Cr(VI)去除率的影响.筛选出改性活性炭最佳工艺条件:改性活性炭单位吸附量为6.7 mg Cr6+/g活性炭,吸附时间2 h,pH值4,净化率为99.97%.相比原活性炭,改性后活性炭的吸附性更强,净化率提高了20%,吸附平衡时间缩短了66%. 相似文献
907.
908.
<正>县级教师进修学校(以下简称进校)产生于20世纪80年代初期,属成人中专性质的学校,其地位略低于普通中专学校。进校成立之初,是为了解决"文革"之后薄弱的中小学基础教育中的师资问题。当时,在广大农村中小学校,90%的教师是所谓的"民办教师",他们几乎没有受过教育方面的专业培训,教育教学 相似文献
909.
<正>近年来,全国英语应用能力B级考试已成为各高职高专院校评测自身教学水平和学生学习效果的一种重要手段。本文,笔者从正反两方面探讨了全国英语应用能力B级考试对高职英语教学的影响,以期更好地完成教学目标。一、全国英语应用能力B级考试的重要性 相似文献
910.
一堂成功的英语课应是言语表达与非言语表达的有效结合。本文通过对非语言交际的定义、应用及功能方面的探讨,强调非语言交际在英语课堂教学中"无声胜有声"的重要意义。 相似文献