惠民生、优结构,账目更全面、更透明——2013年“国家账本”解读

2013年3月5日,财政部向十二届全国人大一次会议提交审议的《关于2012年中央和地方预算执行情况与2013年中央和地方预算草案的报告》正式亮相。"国家账本"备受关注。代表委员普遍认为,今年的财政预算报告更加注重惠民生、调结构,账目也更加全面,透明度不断提升。     

大力推进科技进步与创新 为强势推进全市经济社会科学发展提供科技支撑——在全市科技工作会议上讲话（摘登）

根据会议的安排，我代表市科技局作工作报告。 一、认真学习和领会全省科技工作会议精神 2009年2月24日全省科技工作会议在昆明召开。会议传达贯彻了全国科技工作会议精神，总结了去年全省科技工作取得的成绩和经验，安排部署了2009年全省科技工作。会上，副省长和段琪同志作了题为《攻坚克难，科技引领，为建设创新型云南而努力奋斗》的重要讲话，省科技厅厅长龙江同志作了题为《加快推进创新型云南建设，促进经济社会平稳较快发展》的会议主题报告，副厅长罗国权同志作了会议总结讲话。     

控制自动化及机器人学中的信息学

J．安德雷德-塞托等 编 第三届控制自动化及机器人学中的信息学国际会议（ICINCO 2006）于2006年8月1日～5日在葡萄牙西部港口城市塞图巴尔举行。这次会议是由信息控制与通讯系统与技术研究所（INSTICCO）主办的。本书包括了31篇全文论文和特邀报告，其中的23篇论文是从309篇参会论文中精选出来的。     

再谈博士生如何夯实成功科研生涯的基础(6)——18个你必碰到的场合之六:汇报进展

上文[1]谈了18个你必碰到的场合之五:实验,本文谈谈其之六:汇报进展。在学期末、学年末或某项研究的阶段转换之间,以至于月末或周末临近之时,你有可能会被要求对研究进展向导师作汇报,不同的导师和不同的研究项目在汇报的时间上会有或大或小的不同。汇报的方式也会不同,但大致会是一篇研究进展,或者在有的时候会是一次几个人的会     

学生批判精神的培养

<正>党的十六大报告指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"十六大报告不仅强调了创新对一个国家和民族的重要作用,也对学校教育如何培养出具有创新能力的人才提出了一个重大的课题。而批判是创新的基础,只有那些具有批判精神的人才能不断地发现问题、解决问题,促进新事物的发明。因此,培育学生的批判精神是教育的当务之急。     

拨开DNA鉴定的迷雾

在司法鉴定中,常会遭遇DNA鉴定。比如在一些刑事案件中,需要利用DNA鉴定指认嫌疑人、确认被害者身份;在一些民事纠纷中,需要利用DNA进行亲子鉴定。在许多资     

温室气体浓度增加情景下全球海洋变化主要特征分析

在最新的温室气体排放情景下, 利用基于德国Max-Planck气象研究所为政府间气候变化委员会(The Intergovernmental Panel on Climate Change, IPCC)第四次评估报告而最新发展的气候模式(ECHAM5/MPI-OM1), 对三种不同的温室气体排放假设(B1, A1B, A2)进行了数值模拟. 在此基础上, 着重就全球海洋表层温盐结构、温盐环流和北极海冰的变化对模拟结果进行了深入分析. 研究揭示, 到21世纪末, 在三种CO2排放情景下全球平均海表温度分别上升2.5℃, 3.5℃, 4.0℃, 尤以北极地区升温最为显著, 达10.0℃以上; 全球海洋表面淡水通量变化的最大负值区位于副热带地区, 热带东太平洋降雨显著增加. 温盐环流(THC)在所研究的三种排放情景下均减弱, 减弱量值分别达20%, 25%和25.1%, 北半球海冰覆盖面积在A1B情况下减少达50%左右.     

论桩基础设计的心得

随着经济发展,城市中各类高层建筑拔地而起,作为高层的基础部分往往在整个建筑物投资中占据了很大的比例.而高层基础往往采用桩基础,因此,如何选择合理的桩基础形式,对于保证安全,节约投资、降低造价起着举足轻重的作用.这就要求我们设计人员对每个建筑物的勘察报告进行仔细分析,选择一个最优化的基础方案.笔者就以下几方面对桩基础设计中值得注意的问题进行探讨.     

基金持仓与商品期货价格关系的实证研究——以铜期货市场为例

为考察基金操作行为与铜期货价格之间的关系,利用美国商品期货交易委员会公布的交易商持仓报告提供的持仓信息,采用Granger因果检验方法分析了国际基金操作行为与国际铜期货价格之间的关系.结果表明,价格收益率正向Granger影响基金净多持仓,即收益率上升会引起基金净多持仓的增加.但一般而言,交易商包括基金的净持仓并不引领价格变化.另一方面,瞬时Granger因果检验的结果显示,基金净持仓与期货价格之间存在互相影响、互为因果的关系.     

混合学习模式下跨境电商教学中学习者情绪分析

分析混合学习环境中学习者情绪状态,教师根据学生在线上和线下交互活动中的情绪变化结果,适时调整教学策略,并引导与辅助他们调节自身心理情绪,确保学生在学习过程中处于积极行为动机.以混合学习情绪分析法为切入点,采用情绪自我报告、访谈、面部表情识别与情绪文本挖掘等四种方法考察学习者的学习动机,研究跨境电商课程教学中的学习情绪变...