开放式实验教学优化配位系统设计

文章介绍普通物理实验教学优化配位系统的设计思想以及结构功能和特点 .该配位系统的设计以校园网为依托 ,实现实验位置自动调配功能 ,优化实验室的资源配置 ,最大限度地满足开放普通物理实验教学的需要 .     

室温快速固化医用聚氨酯反应过程的凝胶色谱跟踪分析

以三乙醇胺、乙二胺为扩链剂，采用预聚体法制备室温快速固化医用聚氨酯材料，用凝胶渗透色谱研究了这种新型扩链剂与预聚体反应过程中分子量的变化情况，并将其与常用的扩链剂MOCA(3，3-二氯-4，4-二苯甲烷)与预聚体的反应作对比．结果显示：在室温条件下，新配方扩链体系与预聚体反应时的数均分子量远大于MOCA扩链体系；其反应物的初期粘度远比MOCA扩链体系的要小．     

仿真物理实验室

仿真实验是一种新型的实验模式,仿真物理实验室是实现这种模式的一个平台,通过这个平台,可以对各种实验进行模拟、演示和动画展示,可以更直观地看到实验过程,也方便对实验数据进行分析.     

以实验为契机培养学生的创新能力

中学阶段是培养学生创新能力的关键阶段。物理学科以实验为契机培养学生的创新能力,这是由物理学科特点决定的。实验能极大地激发学生创新兴趣,能很具体地帮助学生形成如何实施创新的基本方法,能有意识地锻炼学生坚韧不拔的创新精神。将学校的物理实验延伸到日常生活,可帮助学生投身到社会实践中去。     

松阿扁叶蜂防治技术的研究

1996年～2003年，在历山国家级自然保护区对松阿扁叶蜂的生态进行了初步观察和防治试验．针对该虫生物学习性，采取物理、化学和生物防治相结合的防治办法，以生物防治法效果最好．     

培养情感与兴趣促进物理教学

良好的情感与浓厚的学习兴趣，能促进物理教学，提高教学质量。     

浅谈在新课标下如何进行物理教学

在深化教育改革推进素质教育之际，物理教育之路该如何走？如何调动学生学习的积极性，让学生想学，乐学，有兴趣学？是我们教育工作者要深入探讨的一个主要的问题，我想应从以下几方面入手：     

物理实验与物理仿真实验

在学生学习和熟悉定律的过程中有一个很好的方法，可以部分代替学的物理实验，它就是仿真实验，仿真实验有它的许多优点，也有它的局限性，但有在学生学习和熟悉定律定律的过程中，优点能得到充分发挥；局限性则必须通过实际操作的物理实验来弥补，因此仿真实验是一个部分代替学生物理实验的好方法，我们可以把它作为一种辅助教学手段来使用。     

试析说课与物理教学

本文以物理教学为例，论述说课的原则、内容及步骤、并就说课研究、说课教学的进一步推广提出笔者的设想。