医学光学科学与技术教育部重点实验室福建省光子技术重点实验室

医学光电科学与技术教育部重点实验室／福建省光子技术重点实验室（福建师范大学）已有37年发展历史，主要研究方向包括生物组织光学、医学光谱与光学成像、光诊断与光治疗，以及信息技术光学技术应用。     

青年教师科研创新能力的培养——以聊城职业技术学院为例

青年教师科研创新能力的培养对于教师自身以及高职院校的发展都具有极其重要的作用,但是在具体培养过程中还存在许多问题.提高青年教师创新能力,既需要高校创造宽松条件,也需要青年教师自律、自强.     

口臭反映健康大问题

口臭,就像公共场合中的一张尴尬"名片"。不管外表多么光鲜,如果张嘴就是一股难闻的气味,会让你在浑然不觉中变成不受欢迎的人。相信不少人都遭遇过以下情况:和熟人兴致勃勃聊天时,人家却表情尴尬,步步退避;谈工作时,别人掩鼻皱眉,原本自信满满的你逐渐信心大跌;与爱人约会前,拼命刷牙嚼口香糖,可对方还是不愿与你"零距离"接触。口臭看起来是个小毛病,却会给     

解读基因组学革命——评析个性化医学革命的三本新书

在过去的十多年中,人类基因组学的发展已经在公众印象中形成了一种预期,认为它将在医学领域中带来一场无法阻挡的革命。事实上,个人基因组学的前景是非常令人向往的:它不仅可以改善个人的健康状况,提供个性化的关于疾病的风险信息,比如癌症、糖尿病、心脏病和肥胖     

浅谈高校青年教师如何更好地成长和提高

青年教师是教师队伍中的新鲜血液和生力军,如何尽快的成长和提高成为了建设高质量教师队伍的重要内容。青年教师应不断提升自我素质及专业能力,作为校方也应对其培养加以重视。     

彰显军医品质 勇闯医学难关——记中国人民解放军第八九医院王成琪教授

医学在我国有着悠久的历史，它的发展一直都备受关注。改革开放以来，医学得到了前所未有的发展机遇，各类医学学科迅速发展起来，我国医学领域出现了一大批优秀的医务人员，他们在自己的工作岗位上勤勤恳恳的工作，用自己努力创造了一个又一个医学奇迹。王成琪教授就是其中的一员。     

浅谈医学图书馆的个性化服务与发展

为读者服务是医学图书馆的宗旨,新时期也为其提出了更高的要求。为了促进医学图书馆更好更快地发展,必须转变发展模式,为读者提供个性化的服务。通过适度向公众开放,充分利用现代科技,以新农合为契机普及医学知识的方式提升服务质量;同时借鉴国外先进经验,积极推销自己,增加影响力,以谋求更好的发展。服务是发展的动力,发展是服务的保障。提供个性化服务与转变发展模式的契合点在于提高医学图书馆馆员的综合素质。这样我们的医学图书馆才能适应时代发展的潮流,适应读者日渐多元化的需要。     

“以器官系统为中心”的医学教学改革之探讨

我国医学院校一直实施“以学科为中心”的培养模式，但是这种培养模式存在资源利用率不高、学前忘后等缺点，直到20世纪90年代，国内包括中国医科大学、锦州医学院等院校开始探索“以器官系统为中心”的医学教学模式改革，本文就这两种教学模式的特点、应用现状、存在的问题和建议做了较全面的探讨。     

关于医学学生党员医德医风教育的思索

医学学生党员是医学学生中的精英，是未来的高质量医生，是未来医学界的主力军。对他们进行充分而彻底的医德医风教育，既有利于当前的学风建设，更为未来的医德医风趋向更完美的阶段种植了能够遮风挡雨的坚强的幼苗，为未来的职业道德建设准备了强大的后备军。具有重大的现实与未来意义，对社会与行业具有举足轻重的价值。     

论培养高校青年教师创新能力的实现路径

近年来,高校教师年轻化的趋势越来越明显。最大限度地激发青年教师工作的创新活力,是各级各类高校管理工作中最值得关注的重要问题。目标激励的实行、竞争机制的建立、制度环境的优化、管理民主的发扬、人文关怀的注重等是培养高校青年教师创新能力的重要实现路径。