医学专业学位研究生医学人文的认知情况及需求分析

目的:了解医学专业学位研究生对于医学人文的认知情况及其对于医学人文教育方面的切实需求,为更好地践行生物-心理-社会医学模式提供理论依据与对策.方法:采用问卷调查的方式,调查全日制专业学位研究生对于医学人文的认知情况及需求.结果:医学专业学位研究生对医学人文理念有一定的认知,72.4％的学生能够认识到医学人文理念的核心思...     

内蒙古民族大学学者名录

奥·乌力吉教授,男,蒙古族,中共党员,1961年11月出生,内蒙古库伦旗人。1985年7月毕业于内蒙古医学院蒙医学专业,获医学学士学位。2000年12月获黑龙江中医药大学中西医结合临床医学硕士学位。现任内蒙古民族大学蒙医药学院副院长,硕士生导师。内蒙古新世纪“321人才工程”第二层次人选,内蒙古蒙医药学会常务理事,内蒙古民族大学学报蒙医药版编委。承担蒙医内科学、科研方法学等本科生课程以及民族医学专业硕士研究生专业课程“蒙医内科学新进展”的教学任务。先后在国内学术刊物上发表了“心血舒通胶囊治疗冠心病心绞痛临床研究”等40余篇论…     

民族院校临床医学专业人体解剖学课程改革的教学与实践

为了适应新的教育理念,培养合格的临床医学人才,医学课程整合和教学方法的改进是医学教育教学改革发展的必然趋势.文章就人体解剖学课程整合、教学方法、教学内容、考核方式等进行了改革与实践,注重培养学生理论与实际操作能力以及独立思考、分析和解决问题的能力,提高了人体解剖学教学效果.     

医患信息不对称下的医疗纠纷干预机制探索

信息不对称是医患矛盾产生的主要根源,医疗纠纷往往因为这种矛盾不能得到合理缓解激化而成。医患沟通在直接处理医疗纠纷中发挥的重要作用,而医学专业精神是根本解决医疗纠纷的突破口,构建医患之间利益均衡机制则是一项非常紧迫的任务,三者相互补充形成医患信息不对称下的医疗纠纷干预机制。     

一个关于医疗纠纷的医学专业精神视角的综述

新的价值观对医学传统专业精神构成了巨大的挑战。有关国内外的研究表明现实中有很多因素影响着医务人员对传统医学专业精神的恪守，认为要化解各种医疗纠纷，缓和医惠矛盾必须尽快建立完善的医患信托关系，从医学专业精神的作用和核心理念出发，吸收古代医者特别是名医的医学思想，化解医药企业与医学专业精神之间的矛盾，充分发挥中国医师协会的作用，不断吸收现实的价值理念，构建新医学专业精神。     

医学专业“双师”在临床护理教学中优势分析

随着职业院校的发展,护理专业招生规模的扩大,大多数医学专业“双师”转型为临床护理教师,承担临床护理课的教学.该文就医学专业“双师”在临床护理教学中的优势进行分析.     

动物医学专业本科生创新能力培养与实验室开放探索

就动物医学专业学生的创新能力培养和实验室开放模式进行探讨。首先从激发学生兴趣．改变实验教学模式，加强学生专业知识综合应用能力的训练入手，在广泛建立的教学实习基地中进行专业实习，在毕业实习阶段，开放院内实验室，同时整合现有实验室资源，打造开放性实验体系，加强共享，以培养学生的动手能力和创新精神。以上措施的实施，在学生创新能力的培养方面取得明显成绩，但也带来诸如对教师要求的提高、经费的不足、专职实验人员过少等问题。并对存在的问题进行分析。     

CBI教学理念在医学专业英语教学中应用的可行性

CBI是一种将语言学习与学科内容学习融为一体的教学理念和教学模式;我国医学英语教学的目的在于培养学生外语应用能力的同时又要学生掌握学科知识的双赢效果,完全适合用CBI教学理念来指导教学.     

商业性医学专业信息服务平台的比较分析

医药信息服务建设发展到以知识和数据服务为核心的阶段，如何更好地研究用户、组织用户、组织服务，实现信息增值，是医学专业信息服务平台必须面对的问题。本文对此进行了综述分析，并探讨了作为向医药领域提供信息产品和信息服务的综合平台，如何以独特的策略和内容服务帮助用户解决问题，拓展医学专业信息服务经营的深度与广度。