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131.
提出一种在反射光较强的条件下基于多背景模型的海面运动目标检测方法.使用基于统计模型的变化检测方法将被监控场景区分为海浪波动显著的背景区域和海浪波动不显著的背景区域;对这两种区域中的像素点分别以Weibull分布模型和Gauss分布模型建立背景模型;使用建立的背景模型检测海面的运动目标.实验结果表明,在海面反射光较强且波浪波动较大的情况下,用该方法可以比较准确地检测到海面的运动目标.  相似文献   
132.
萨满文化的价值探究   总被引:3,自引:0,他引:3  
从“宗教信仰的原生态”、“民俗风情的活画卷”。和“区域文化的集成板”三个方面探究了萨满文化精髓及价值,重点阐述了萨满文化的含义,特征和表现形式以及萨满文化的科学底蕴。为了保护和研究萨满文化这一特殊的文化现象.提出了强化保护措施和汇集与整理的建议。  相似文献   
133.
近十年来,我国经济持续高速发展,道路基础设施建设也取得了巨大成就.截止2001年底,我国的高速公路总里程已经超过19000公里,公路通车总里程已达1 698 000公里.然而,汽车保有量的持续增加,居民交通出行的不断增长,交通需求的增长,大大超过了交通供给的增长,各类交通事件也明显增加.道路负荷越来越重,同时,交通事件的增加影响到道路的实际通行能力,交通拥挤、堵塞现象时常发生.  相似文献   
134.
基于生态足迹模型的贵州可持续发展能力定量评价   总被引:8,自引:0,他引:8  
定量测度可持续发展能力是目前可持续发展研究的重要课题和前沿领域.其核心是确定人类是否生存于生态系统的承载力范围内.本文介绍了Wackemagel M等1996年以来提出和发展的可持续发展的定量测度方法——生态足迹法,并运用此方法计算和分析了贵州省2001年的生态足迹.其生态足迹由三个部分组成:1)生物资源;2)能源消费;3)贸易调整.按照这种方法计算,贵州省2001年人均生态足迹为1.49525hm^2,人均生态足迹赤字为1.153433hm^2.反映出目前贵州的生产、生活强度已经超过了生态系统的承载能力,区域生态系统处于人类的过度开发利用和压力之下.在此基础上作者提出了提高贵州省可持续发展能力的途径,最后还讨论了方法本身存在的一些缺陷.  相似文献   
135.
我国地方高校种类多,数量大,发展快,走特色化发展道路,是社会、经济发展对地方高校提出的客观要求,也是地方高校生存与发展的必由之路和高等教育办学多样化的必然结果。地方高校要获得长足发展,必须克服认识上的误区,进行科学定位;要树立科学的发展观、人才观和正确的质量观;要紧紧围绕服务区域经济和社会发展确立切合实际的人才培养目标,建设特色学科和专业,为当地经济和社会发展培养合格人才。  相似文献   
136.
浅谈汽车维修专业技能型人才的培养   总被引:3,自引:0,他引:3  
郑丽萍 《山西科技》2005,(3):42-42,44
文章阐述了现代汽车技术的发展和维修市场对人才的需求,论述汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求,培养出合格的技能型人才。  相似文献   
137.
魏宜瑞 《山西科技》2005,(4):1-2,26
文章针对山西经济社会发展的实际,分析了山西在中部崛起战略中对科技发展的重大需求。  相似文献   
138.
李敏  蔡伟  谈正 《西安交通大学学报》2005,39(10):1131-1134
针对传统像素级图像融合方法割裂像素间联系的问题,提出一种基于区域分割的图像融合方法.在图像配准的基础上进行区域分割,提取显著性因子和可见性因子作为区域特征,自适应地确定融合权值以得到融合图像.该方法克服了传统像素级融合方法中融合图像模糊、对噪声敏感等不足,尤其适用于图像没有严格配准的应用场合.实验结果表明,与小波变换融合方法相比,均方根误差减小了33%~36%,灰度标准差提高了0.9%~53%,互信息提高了39%~42%,空间频率提高了0.3%~38%,客观评价准则与目视效果吻合良好.  相似文献   
139.
浅论新型师生关系的建构   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着素质教育的不断推进和深化,建立新型的师生关系在教学改革中显得尤为重要。通过师生相互沟通使学生参与教学决策,通过了解学生需求以融合师生感情并增强学生的主体意识,从而在更高的层次上激发学生参与教学活动和教学管理的积极性、主动性,使学生能够开放思维的空间,激发创新灵感,并真正成为学习的主人。  相似文献   
140.
阐述了钢框架结构静力弹塑性分析的基本原理和方法,给出了SAP2000n程序进行适合我国地震烈度分析的计算步骤,并对一框架结构进行分析,表明Pushover方法是弹塑性分析的有效方法.  相似文献   
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