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81.
“公司现在实际已经瘫痪了……一个软件公司最重要的财富就是人才,可是现在软投的人才已经流失殆尽了。我们渴望和解,因为和则双赢,斗则两输。不过即使现在我们能和厦门方面达成某项协议,公司要恢复到以前的状况,至少也要一年的时间。”2003年8月13日,原厦门软件产业投资发展有限公司(简称厦门软投)董事长项雷在接受本刊采访时如是说…… 厦门软投的未来之路仍然迷雾重重,过去几个月发生的事情对项雷来说如同一场噩梦。项雷似乎很不愿意回忆过去,每当提到涉及历史的问题,他都要犹豫再三。他更愿意展望未来,展望双方达成和解,厦门软投重新发展的那一天,虽然未来如此不可确定。 那么,厦门软投在过去几个月中究竟发生了什么?董事长为何无法决定自己企业的命运? 相似文献
82.
随着新技术的兴起以及产教融合的不断深入,国家和社会对高职教育人才培养模式及岗位适应能力提出了越来越高的要求。《液压与气动技术》课程是机械类专业核心课程,也是一门实践性很强的课程,融汇了机械设计、机械制造、自动化等多个学科的知识,在学生综合能力培养中起着重要的作用。为提升学生的岗位适应能力,提出了工程案例与教学内容相结合的岗课融合教学理念,以工程应用案例为基础,从教学内容、实施方法、评价体系等方面研究与实践此教学理念,结果证明其有效激发学生学习兴趣,助力提升现代高职人才的培养质量,特别是岗位适应能力方面得到有效提升。 相似文献
83.
刘冲 《高等函授学报(自然科学版)》2013,(4):30-34,55
特岗教师计划的实施为新疆基础教育输送了大批合格教师,促进了教育公平和教育均衡发展,优化了师资结构,架起了高校毕业生通向基层建功立业的桥梁,成效显著。同时,特岗教师计划也存在工资发放不及时、培训滞后、生活条件艰苦、服务期满后去留不确定等问题。据此,本文提出了进一步完善新疆特岗教师计划的意见和建议。 相似文献
84.
杜常春 《邢台师范高专学报》2010,(2):85-87
义务教育属于公共产品,它具有普及性、强制性和公共性;从经费来源看,义务教育的办学资源就应该主要由政府来组织提供并负责调节,它要靠政府的税收支撑,政府是拿纳税人的钱配置义务教育资源,必须保证的就是公平。 相似文献
85.
通过对朝阳师范高等专科学校机电一体化技术专业学生跟岗实习过程的情况分析,探索高职院校跟岗实习的实践形式.阐述了机电一体化技术专业跟岗实习的组织模式.探究了在岗前教育、岗位专业对口情况、岗位操作专业性、实习过程管理、实习成绩评定等方面存在的问题,结合实践提出了解决对策,包括校企双向岗前动员、规范岗位操作、制定人性化培养模式、加强实习管理和多方共评等,从而使机电一体化技术专业跟岗实习制度更合理、规范,使学生的职业技能和素养在实习过程中得到更大的提升. 相似文献
86.
王苗 《科技情报开发与经济》2010,20(16):75-76
分析了图书馆人才素质结构、个性结构、知识结构、年龄结构4个方面的现状及其对图书馆的影响,并提出了改革的建议。 相似文献
87.
《世界博览》:据您近几年参与的有关也子的民间活动。您是否感到了普通民众对孔子思想的兴趣有什么新的变化?孔庆东:普通民众确实越来越多地对孔子产生了兴趣,但是基本上属于“朦胧”的兴趣,也没有什么“变化”可言。因为孔子在民众心里的形象始终是一个“圣人”,即使在几十年前的批林批孔运动中,广大人民心里也对孔子没有什么愤恨,因为他们根本就不了解孔子, 相似文献
88.
通过对铁路发电车乘务员的学历、年龄结构的分析,指出对此类职工在职培训中应注意的事项与相应课程设置的原则。 相似文献
89.
堆积体边坡稳定性直接关系着工程建设的施工与运营安全.基于可变模糊集理论构建的可变模糊识别模型以及指标稳定性分级标准构建堆积体边坡稳定性评价体系;应用向量夹角余弦定理的概念定义指标权重可信度(剔除可信度低的权重向量),将所得指标权重带入堆积体稳定性评价体系中,实现堆积体边坡稳定性评价.考虑影响堆积体边坡稳定性的4个一级指标12个二级指标构建堆积体边坡评价指标稳定性分级标准.以争岗堆积体边坡为例,根据地质勘查情况及相关分析资料,应用可变模糊识别模型对其在暴雨工况下的稳定性进行评价.结果表明:争岗堆积体边坡的稳定性等级特征值为3.432,稳定性等级属于Ⅳ级,说明堆积体处于较不稳定的状态,评价结果与工程实际情况吻合. 相似文献
90.
邓凤莲 《南京体育学院学报(自然科学版)》2012,11(2):142-145
通过对诸葛亮智慧文化的内涵、智慧文化体育旅游开发机遇的论述,提出对智慧文化的代表:木牛流马、损益连弩、草船借箭、八阵图等蕴涵诸葛亮智慧文化的项目进行体育旅游开发的策略,为南阳卧龙岗体育旅游产品开发提供思路,提升南阳卧龙岗文化旅游内涵,打造南阳卧龙岗智慧文化旅游品牌。 相似文献