高师化工基础实验教学改革探索

为了适应社会发展的需要,培养21世纪新型的中等学校优秀师资,化学课程体系和教学内容改革正在进行.为了培养能教书、会科研、懂生产的复合型人才,开设好化工基础实验是构建面向21世纪化工基础教学内容、课程体系的重要组成部分.本文针对目前师范院校化工实验教学存在的问题,提出从几个方面进行化工实验教学改革与探索.     

北京公交热线服务网站系统

衣、食、住、行是关系民生的大事，提到“行”，自然离不开交通。在北京，公共交通出行方式约占所有交通方式的40％，公交电汽车约占公共交通的75％，而绝大部分公共电汽车线路属于北京市公共交通总公司。     

跟进"三大行动"服务创新主体

根据科委机关党委的统一部署和要求，北京生产力促进中心广泛深入地开展了“我看一二三、我做一二三”的学习活动，要求人人都思考、个个有体会、领导带头学、干部要总结。并确定了跟进“三大行动”、服务创新主体的思路，在学习“一二三”的过程中，我们逐渐形成以下三点认识：     

转变是北京持续发展的源动力

主要是被描述为由院所、高校为中心的技术主导型的创新体制向以企业为中心的市场主导型的创新体制的转变。北京是中国的文化和科技中心，北京的高等学府吸引了全国最优秀的人才，同时高校的设施也为开展研究工作提供了支撑。     

科技新星计划

法律、维权、物证，已经成为当今社会公民维护自身合法权益时使用频率最高的词汇。对现场勘察后提取的可疑残留物进行分析鉴定，从中找出有关案情的蛛丝马迹，为破案提供线索，为法庭辩护出示有力证据，这就是曾义为之付出青春并深爱着的事业——刑事物证理化分析、物证技术鉴定。     

中国：“世界办公室”之盼

与印度相比，无论是企业的嗅觉，还是政府的意识，我们都落后了。     

陈嘉明：生命在事业中闪光

陈嘉明是江苏海门人,由于家中贫困,为求生活,1947年,年仅13岁的他孤身来到上海,在一家私人开的机械厂里学生意,做什务工。每天天不亮起床,拉风箱、倒马桶、烧饭、带小孩;不停地搬运零件、打铁、碎火、清洁机床、安装小部件,一直做到晚上八、九点钟。但得到的工钱每月加起来只能买12只大饼。他说,这段经历,磨炼了自己的意志和毅力。他讲起了改变自己一生命运想法的一件事。那是一次将电话插头送到中原电器厂去,看到这家厂的一位工程师,其打扮,其谈吐与自己形成了巨大的反差。知识对一个人是多么的重要,于是,自己下定决心要去读书,以后也要当工程师。他说,当时厂里有10个学徒工,第一个想读书的是他。由于自己从乡下农村来,文化程度还不及小学三年级的小朋友。于是他就先在北京路六合路的一所补习学校补易进代数。第一学期陈嘉明竟     

分布系统的软件开发技术

2003年12月16-18日在北京清华大学成功举办了分布系统软件开发技术国际研讨会北京会议(SDM-DS2003B)。