化工原理教学中学生工程观念的培养

将工程观念贯彻于化工原理各个教学环节中,包括理论教学、实验教学、课程设计等,探讨了化工原理教学对培养学生的化工工程观念的重要作用与具体做法,以期为培养化工类学生工程素质提供有效途径。     

化工原理教学中突出工程思维的培养

化工原理是一门实践性、工程性很强的应用课程。教学实践中应注重培养学生的工程思维、工程意识、分析工程问题、解决工程问题的能力。本文从工程研究方法的角度探讨对学生工程思维的培养问题。     

数字制图技术的发展

本文介绍了数字制图技术的概念和分类，指出了数字制图技术的几个重要环节，分析总结了数字制图技术的发展过程。并预测了其发展趋势。     

芳烃回收塔温度压力补偿控制系统的研究与实施

介绍了一种用温度，压力补偿的方法进行间接测量，实现对芳烃抽提单元回收塔溶剂水含量的组份控制。由于在回收塔上，水含量一定，温度，压力成正比，控制温度，压力成比例变化，就能控制水含量稳定。     

化工职业技术教育的现状及其发展对策研究

该文分析了我国化工职业技术教育的现状及特点，从多个角度并以详细的数据材料阐述了现阶段制约我国化工职业技术教育发展的因素，并结合化工职业技术教育的发展趋势讨论对策，总结出化工职业技术教育在今后的发展的道路上应注意的几点事项。     

关于几个晶体学术语

1.rhombohedral既是一个几何学术语(中文译名是“菱形”),又是一个晶体学术语,其内涵有三:一是32种晶类之一;二是146种宏观晶体的晶面单形之一;三是14种布拉维点阵型式之一(a=b=c,α= β=γ≠90°)。在《英汉化学化工词典》中,这一晶体学术语的中文译名为“菱面体”。笔者建议,对于前两种涵义,仍可保持“菱面体”为译名,但对于最后一种涵义,则改译为“菱方”。这一建议的理由是:在国际晶体学联合会组织编写的晶体学权威著作《Intema- tional Tables for Crystallography》(1983)中明确建议,     

前进中的云南师范大学化学化工学院

云南师范大学化学化工学院的前身是国立西南联大师范学院理化系。2000年7月13日，经学校批准，改系建院。化学化工学院下设基础化学系、理论化学系、应用化学系、化工与制药系、教务中心、实验中心、培训中心、农药研究所、化学技术研究所、党办、院办、资料室、库房等部门。     

制图教学与培养思维能力

制图教学过程中思维活动特别活跃,表现最突出的是形象思维,发散思维和创造思维在绘图和读图的过程中,形象思维和抽象思维的互补及有机联系,有效地促进的思维发展,有利于培养学生的能力和提高教学质量。     

具有公共对称面的两个二次回转面的相贯线

本文论述了常见的两个二次回转面轴线相交和平等时,其相贯线在公共对称面（投影面）的投影分别为双曲线和抛物线,只有在特殊情况下是直线,椭圆和圆,并举例说明在计算机上绘图的方法。