化学镀镍液中的各组分对次磷酸钠浓度测定的影响

本文主要探讨了化学镀镍液中影响次磷酸钠浓度测定准确度的因素，并相应地提出了行之有效的解决方法。     

实施化学素质教育对大学化学教师的要求之管见

论述了素质教育的内涵与目的,讨论了实施化学素质教育对大学化学教师综合素质的要求.     

喷流引射器对引射式气动窗口性能的影响

提出了一种纵向喷流气动窗口－－引射式气动窗口。研究了不同引射器结构尺寸下该气动窗口密封性能及输出光束质量，其中气动窗口光学性能采用一体化的定量测试设备－－Ｈａｒｔｍａｎ激光光束诊断仪测试分析。实验表明，增加引射喷管喉道面积及混合室长度将有助于降低密封压力比和提高密封压力比的稳定性，不同的引射喷管喉道面积和混合室长度的气动窗口均能给出优良的光束质量。     

化学实验教学中的心理分析

从教育心理学的角度对化学实验教育过程中学生的心理需求、心理变化进行了分析，提出了化学实验教育的目标、方法和需要注意的问题．     

高等化学教育与市场经济研究

试从高等化学教育与市场经济发展的历史必然生活动同步等方面分析论述，从而揭示高等化学教育与市场经济两者相互依存和相互促进的关系。     

提高化学教学法课程教学质量的几点做法

本文总结了在化学教学法的教学实践中，通过精讲教育理论，摸拟角色培养学生从事化学实验教学能力，强化教师素质训练等手段从而提高化学教学法课程教学质量的教改尝试。     

化学教学法实验课改革的尝试

本文阐述了我们在化学教学法课程规范化建设中，对化学教学法实验课进行的改革尝试，以92、93化学本科学生为试验对象，获得良好的教学效果。     

绿色化学理念的建立与环保意识的培养

绿色化学(Green Chemistry)又称环境无害化学，是指从污染预防的基本思想出发，在化学品生产的始端就采用预防的科学手段。整个过程均为零污染。它研究的中心问题是使化学反应具有以下特点：(1)采用无毒、无害的原料；(2)在无毒、无害的反应条件(催化剂、溶剂)下进行；(3)减量、循环、重复使用；(4)具有“原子经济性”，即反应具有高选择性，极     

论我国高师化学教法课程的学科定位、体系与实施

我国高师化学教法课程的学科定位一直存在严重偏差，致使学科内容体系支离破碎、机械移植的教育学和教学论条，其间既缺乏相应的化学个性，又鲜有学科独具的理论．鉴此，本文从课程设置宗旨出发，将化学教法课程定位于一般教学论与化学教学实践之间，由此构建了具有严密逻辑性的“三层(原理层、模式层和技能层)教法课程体系”，并提出“试讲指导课型”“绿色试题”等关键性实施要点。     

青海盐湖水化学特征的因子分析研究

采用最大方差正交旋转因子分析方法研究青海盐湖水化学特征，结果表明，青海盐湖水化学类型主要为硫酸镁盐型，盐湖卤水发育程度较深，没有碳酸盐型，K、Na、Mg//Cl、SO4-H2O是青海盐湖卤水的主要化学平衡体系等，这与青海盐湖的实际情况完全相符。