论《化学》课在高职教育中的作用及改革

当前许多学校削弱化学课的教学，这必将对学生素质的培养产生长远的负面影响。为了适应时代发展的需要，化学课教学必须深化改革。在教学内容上，适当降低理论高度；根据本专业的需要以及社会关注的热点，选择应用性强、新科技含量高的基本知识；提高实验课的比例和效果。在教学方法上，注意调动学生主动学习的积极性，使学生在学习的过程中，知识水平和能力得以同步提高。     

神奇的化学计算机

想象一下，未来的计算机会成为什么样子？假如有人说，让像果冻一样的物质去思考，去表达同情心，你觉得可能吗？对于早已习惯和熟悉了棱角分明的显示屏、主机和鼠标的现代一族而言，把计算机想象成为一团软软的、滑滑的、没有固定形状的果冻，确实有点异想天开。然而，英国布里斯多大学计算机专家安德鲁正在做着这样的梦，他的梦想是，用离子替代电子，用果冻一样的物质替代芯片和电路板。     

浅谈中专化学教学中的环保教育

文章从四个方面阐述了在化学教学中如何渗透环保教育 ,以培养学生的环保意识     

充分利用当地资源

新课程刚刚起步，学校在化学教学中，现有实验器材在种类、规格和数量上往往难以满足新课程教学的需要，我们常应因地制宜，充分利用当地的资源，以保证新课程教学任务的顺利完成。     

"发现法"在化学教学中的应用

发现法是学生在教师的启发诱导下,借助已经掌握的规律性知识,主动发现和概括出新的规律性知识的一种教学方法.发现法的特点是能充分发挥学生认知的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,激发他们对知识的探索精神.     

论化学课程评价的取向

课程评价在课程改革中起着导向与质量监督的重要作用，是课程改革成败的关键环节。评价的取向支配或决定着评价的具体模式和操作取向。所以，评价的取向实际上是对评价本质的集中概括。     

中学化学教学中新课导入法的探讨

本文从新课导入法的要求、功能、方法三个方面对新课导入在中学化学教学中的应用进行了研究,并结合事例对新课导入的方法加以深入、具体的阐述。     

Scholars in Liaoning University

Dr Guo Yong-xin,male and Han nationality,was born in November 1963;professor of Liaoning University,part-time professor and doctoral tutor of Beijing Institute of Technology.He presently holds the position of vice-president of Liaoning Uni-versity.He is in charge of science research,building of newcourse,information supervision.He got the bachelor degree of phys-ics after he studied physics in the Physics Department in Liaoning Normal University from Sep.     

在《高分子化学》教学中导入绿色化学理念

将绿色化学理念导入<高分子化学>教学,本文通过大量实例指出教学过程中渗透绿色化学教育的必要性及可行性,为高校高分析化学教学提供一些思路.     

加强实验教学改革培养学生的科学素质

利用化学实验,培养学生的探究精神和创新意识,提高学生的学习水平和科学素养。