全文获取类型
收费全文 | 40114篇 |
免费 | 468篇 |
国内免费 | 775篇 |
专业分类
系统科学 | 356篇 |
丛书文集 | 1706篇 |
教育与普及 | 1448篇 |
理论与方法论 | 994篇 |
现状及发展 | 223篇 |
研究方法 | 5篇 |
综合类 | 36625篇 |
出版年
2024年 | 71篇 |
2023年 | 384篇 |
2022年 | 382篇 |
2021年 | 431篇 |
2020年 | 274篇 |
2019年 | 370篇 |
2018年 | 209篇 |
2017年 | 299篇 |
2016年 | 418篇 |
2015年 | 881篇 |
2014年 | 2150篇 |
2013年 | 1894篇 |
2012年 | 2406篇 |
2011年 | 2728篇 |
2010年 | 2685篇 |
2009年 | 3007篇 |
2008年 | 3408篇 |
2007年 | 2847篇 |
2006年 | 1987篇 |
2005年 | 1958篇 |
2004年 | 1740篇 |
2003年 | 1646篇 |
2002年 | 1440篇 |
2001年 | 1336篇 |
2000年 | 1275篇 |
1999年 | 831篇 |
1998年 | 684篇 |
1997年 | 651篇 |
1996年 | 545篇 |
1995年 | 489篇 |
1994年 | 427篇 |
1993年 | 272篇 |
1992年 | 299篇 |
1991年 | 253篇 |
1990年 | 231篇 |
1989年 | 208篇 |
1988年 | 92篇 |
1987年 | 77篇 |
1986年 | 31篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1943年 | 1篇 |
1932年 | 1篇 |
1927年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
102.
本文简单介绍了合作式学习,并通过制定合适的策略进行实验教学,取得了较好的效果,显著提高了学生对化学的学习兴趣,提高了课堂效率。 相似文献
103.
针对小型家用制氧机用无油涡旋空气压缩机,分析了散热对压缩机各方面性能的影响机理,对研制样机进行了3种不同冷却方式下的实验研究.研究结果表明:散热是影响无油涡旋空气压缩机性能的一个重要因素;随着排气压力的升高,排气温度升高、容积效率下降、电功率升高.其中自然冷却方式下压缩机的性能最差,额定排气压力下压缩机容积效率仅为20%,而动盘强制冷却的效果最好,[第一段] 相似文献
104.
分析了公安院校当前在计算机基础课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出一些改进的措施和建议,以适应当前公安教育的需要。 相似文献
105.
文章从会计基础工作的重要性入手,对会计基础工作的含义、范围作了说明,从现实存在的会计基础工作的薄弱环节及产生原因、解决措施方面作了阐述。 相似文献
106.
为了理解苯在Ru-Zn合金催化剂上的部分加氢催化机理,采用密度泛函方法对苯在Ru-Zn/Ru(0001)面上的吸附进行理论研究。计算结果表明,当苯的碳原子或者共轭双键直接位于表面Zn原子的atop位时,其吸附热较Ru(0001)面上的类似吸附状态下降约60%.Zn原子与苯环C原子之间的排斥作用导致苯环的成键轨道与表面Ru原子的价层轨道之间的空间对称性下降,从而不利于苯与合金表面的键合。当吸附位离开Zn原子时,邻近Zn原子对于苯的吸附基本没有影响。 相似文献
107.
以PVC树脂为原料,采用两个恒温段的程序升温方法加热脱氯制备PVC沥青,并通过空气预氧化法,对所制备的PVC沥青进行了预氧化处理.实验结果表明,PVC树脂在流速为100 mL/min氮气气氛中,以10℃/min速率程序升温至270℃,恒温脱氯150 min后再程序升温至410℃并恒温芳化120 min,可以制备出脱氯率和得率均较高的PVC沥青.该PVC沥青在300℃温度下,采用空气预氧化法预氧化120min,可获得增重率约为11%,氧化交联度较高、耐热性能较好的预氧化PVC沥青.FT-IR光谱分析结果表明,PVC沥青在预氧化的过程中,主要发生了氧化脱氢、脱水、CO2缩聚交联反应,使沥青形成耐热型的氧桥结构,从而达到预氧化目的. 相似文献
108.
一直以来对回避现象的研究主要停留在定性分析:国外研究者主要探讨回避现象产生的原因,国内研究者重点考虑对回避现象的分类及其与课堂实践的结合。本研究旨在从崭新的角度对回避现象做定量研究,即学习者性格因素对回避现象的影响。独立样本T检验的结果表明内向型学习者与外向型学习者在回避现象方面有显著差异。 相似文献
109.
110.