基于岗位技能的“看学做评”一体化教学模式研究

结合以工作岗位为平台的核心课程体系建设,构建了基于岗位技能的"看学做评"一体化教学模式.即将岗位实践的项目融入到课程内容中,通过学生到工作岗位(或模拟岗位)看工作技术人员或教师的实际操作与讲解,然后进行独立操作与训练,根据学生的实际操作过程和结果进行评比,指出取得的成绩和存在的问题.整个过程中,看是前提,学是基础,做是关键,评是保证,以学生的学与做为主线,突出了以能力为本位的思想.在"看学做评"一体化教学模式中,教师仅起到辅助作用.实践证明,该教学模式不仅使学生提高了专业技能,而且提高了职业素养.     

欧盟法在欧洲一体化进程中对民族主义的作用和影响

欧盟法在欧洲一体化进程中对民族主义的作用和影响:一是欧盟法作用于与战争相关的关键领域煤、钢的一体化进程;二是作用于民族国家和平地共同发展的循序渐进的经济合作领域;三是采用国际法的软、硬法作为民族国家融洽的实施方式;四是建立以公平、正义、民主和人权为价值取向的欧盟法为各民族国家的至上之法;五是建立有实施机制的超国家因素的欧盟机构来保障各民族国家的协调一致;六是借助国内法的实施机制实现欧盟法,从而确保欧盟法对于欧洲民族主义产生重要的影响。     

财政农业支出与城乡经济一体化关系实证研究——以广西壮族自治区为例

基于相关分析、协整分析和Granger因果检验以及灰色关联分析等方法,分析了财政农业支出与城乡经济一体化之间的关系。结果表明:(1)财政农业支出与城乡经济一体化之间存在着长期稳定的关系;(2)农业科技三项费用支出与城乡居民人均收入互为原因,第一产业是农业科技三项费用支出的原因;(3)支农支出对城乡经济一体化的作用最大;并且对第一产业的影响最大。另外,加大农业科技三项费用支出也能够加快城乡经济一体化。     

铸源直销新征程

正从最初的野蛮生长到如今的渐进式规范,经过几年时间的蛰伏,如今,铸源迎来了直销新征程。2014年10月22日,天津铸源健康科技集团有限公司(以下简称铸源)发布直销申明,大多数行业人士开始以新进入者的身份审视这家企业。事实上,铸源并非行业新兵,相反,它已经在行业蛰伏多年。只不过,此前它是以天津同源堂的身份开展运营。早在2008年,天津同源堂便在沈阳起盘,向市场     

两个人的黄金分割线

正离婚对于当代城市人,意味着很多,也许是痛楚,也许是解脱。而在社会层面上讲,也许是协商,也许是战役。到了全球经济一体化的今天,离婚更成为分割情感与财产,甚至影响实体经济的一根杠杆。     

海底电缆地震勘探综合导航系统设计与研制

海底电缆(ocean bottom cable,OBC)地震勘探是浅海石油地震勘探的主要勘探方法。首先,分析了当前OBC地震勘探作业采用的导航系统存在的问题,并提出了一种新的不仅包含放缆导航作业、电缆定位及野外地震资料采集能力,还满足安全管理需要的系统总体设计和多船分布式设计方案。阐明了系统应包含的中央集中控制和远程控制,地震同步采集控制等主要功能。通过野外应用表明:研制完成的新系统提高了野外作业同步采集精度,实现了船队内部的数据共享和可视化管理,满足了统一生产指挥及安全管理的需要。     

开发与利用人才资源过程中应遵循的几个原则

本文阐述了作者在人才开发利用工作中需遵循预先合理储备原则、多渠道培养原则、资源优化配置原则、创新机制的原则等几个原则。同时指出健全的管理制度、合理的薪酬体系、完善的保障措施是用好人才留住人才的上策原则。     

我国成功举办2014年APEC会议

事件：2014年亚太经合组织（APEC）领导人会议周活动,于11月5日至11日在北京举办,这是我国时隔13年再次举办APEC。此次APEC会议就推动区域经济一体化,促进经济创新发展、改革增长,加强全方位基础设施与互联互通建设三大重点议题达成了广泛而深入的共识,通过了《北京纲领：构建融合、创新、互联的亚太——亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议宣言》《共建面向来来的亚太伙伴关系——亚太经合组织成立25周年声明》两份成果文件。     

咸宁旅游品牌人格开发路径理论研究

品牌人格是指消费者所感知到的品牌所体现出来的一套人格特征。本研究基于品牌人格的研究视角，从品牌特征、消费者特征以及广告宣传三个方面进行分析，旨在为成功塑造具有吸引力的成宁旅游品牌人格提出切实可行的建议，以期咸宁旅游业能够开发出独特、鲜明的个性特征，在旅游业不断提升自身竞争力。     

论音乐课程乡土资源的开发与利用——以鄂东南地区民间音乐资源为例

鄂东南地区民间音乐资源丰富多彩，但在中小学音乐课程教学中并未得到有效的开发与利用。本文通过实地调查与文献资料等方法，在已有研究与实践的基础之上，结合鄂东南民间音乐的内容及其特点，展开对鄂东南地区中小学音乐课程乡土资源开发与利用的讨论，以期对乡土音乐进入中小学课程教学的研究与实践提供参考。