当代大学生思想状况分析及对策

本文从新时期大学生思想状况的新特点入手，认真分析了大学生思想的缺点和不足，并就如何改进和加强高校思想教育工作做了探讨，力图从理论和实践上把握大学生思想变化的规律，以便更好地加强高校教育工作。     

师专化学专业开设《无机选论》课的实践与探索

阐述了开设<无机选论>课的重要意义,介绍了<无机选论>课程建设的实践与体会.     

化工原理《传热》教学的实践与思考

在压缩学时的情况下，对化工原理的教学进行了改革与实践，增加课堂教学的信息量，调动学生学习的主动性，促进学生应用能力的提高。     

财会学生实践能力的培养

21世纪是知识经济的时代,从社会上用人单位对财会专业毕业生的预期要求看,都期望毕业生步入工作岗位就能独立地从事会计核算业务,通晓财务管理法律知识和基本技术,有较高的职业道德水平.中等职业教育培养的人才,是以社会职业岗位的实际需要为出发点.以能力为中心的具有专门业     

师专学生的自卑心理及其防治

社会大变革及其发展，竞争机制的引进，大学生的优越感逐渐冷却，特别是师专生更感自卑，自卑属轻微的心理失调，但仍属于不健康的心理。思想政治工作者如不注意引导，易使部分学生造成心理障碍，甚至误入岐途。     

人脑左右半球与素质教育

对人脑左、右半球的研究表明，人类大脑两个半球具有不同的运作特点和思维功能。这证明，人们的思维方式和学习方法存在差别，这些差别有着大脑运作的生理基础。传统教育片面强调左脑的线性分析能力是狭隘的。素质教育有意识地针对学生大脑两个半球实施教学，既适应右脑相对薄弱、左脑更为活跃的学生，又有益开发右脑，促使学生全面发展。     

走出普通话教学误区之我见

社会的发展进步迫切要求全民有统一的共同语。在普通话教学过程中，我们应注重理论和实践的关系，注重学普通话的长期性和社会性，以走出普通话教学的误区。     

对本科会计学专业教学改革的几点思考

本文从课程体系与课程内容上、教学方法与手段上、实践教学环节等方面对实施新准则以后本科会计学专业的教学改革进行探讨,目的在于提高教学质量,为社会培养出适应时代发展的应用型人才。     

试论实践对价值认识的检验

实践是检验认识真理性的惟一标准，包括对事实认识和价值认识的检验。实践检验价值认识与检验事实认识不同，它有自身的特点。实践检验价值认识以价值标准为尺度，价值标准的具体性、多层次性、历史性决定了实践检验价值认识的特殊复杂性；“三个有利于”标准是实践检验价值认识的最高价值标准。     

浅谈高职管理类专业统计实践教学

高职统计实践教学在教学内容、教学形式上存在较多问题，已不能满足专业人才培养方案的要求，必须从能力培养入手，构建一体化实践教学体系，强化实际应用，以迎合职业人才培养的需要。