郑霞忠教授简介

郑霞忠，男，湖北鄂州人，1963年11月出生，1986年本科毕业于华中师范大学物理系。2002年获武汉大学管理学硕士学位。教授，硕士生导师，三峡大学经济与管理学院副院长，管理科学与工程学科带头人，注册安全审核员。     

初中数学教学中的德育渗透

苏霍姆林斯基说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，也在于形成高尚的道德和优美的品质。” 钟启泉教授指出：“教学的教育性是内在地隐含着的，无须从外部渗透。多少年来所谓的在某某学科中渗透思想政治教育的提法是无稽之谈，挖掘学科本身的内在的伦理道德价值，是学科教师的本分的工作。”     

国家级实验教学示范中心

天津师范大学心理与行为研究院 天津师范大学心理与行为研究院是教育部人文社会科学重点研究基地。是伴随改革开放发展；面向全国开放；文理交叉、学科渗透；产、学、研、相结合；团结协作、善于攻关；坚持为国家和社会服务；获奖多且级别高，融基础研究与应用研究为一体的心理学研究机构。     

自然科学学科教学渗透科学美学思想的原则——以物理学教学为例

以物理学教学为例，尝试性地提出了自然科学学科教学中渗透科学美学思想应该遵循结合学科特点的原则、有利于传授知识的原则、引导学生心理准备的原则和最大效益原则。     

电子导师制在高校青年教师培养中的作用

"师徒带教"是我国培养青年教师的一种传统方法。但是这种方法已经不适合高等学校青年教师的培养。本文探讨将电子导师作为一种新的方法为高校教师培养发挥作用。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,语文课本上那一篇篇具有情感震撼力量、飞扬着灵性的小说、散文,一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌,既有知识之美,也有情感之美,更有艺术之美。它们对学生情操、人格素质的培养,具有很好的作用。应用多媒体辅助语文教学,可以使教学过程情境化、趣味化、形象化,诱发学生的情感体验,开辟多向立体的思维通道,促进学生观察力的形成,优化教学效果。     

理科学科德育简论

由教学的教育性原则引出学科德育的概念,由中央与教育部的相关文件得出实施学科德育的必要性,给出了理科学科德育的界定,总结数学学科德育的理论研究与教学实践,指出数学学科德育的实施与若干发达国家的德育做法的相似性,简要探讨了理科学科德育.     

福建省儿童保健学科发展研究报告

该文在回顾了福建省儿童保健学学科发展历程的基础上，重点介绍了近年来本学科所涉及领域的进展，科学分析学科发展所面临的机遇和挑战，提出今后发展的目标和对策。     

中国科学院自然科学史研究所招聘学术带头人人选公告

中国科学院自然科学史研究所是中国唯一的国家级科技史专门研究机构。为加强学科发展,充实研究队伍,根据本所科研布局和发展需要,面向国内外招聘国家"千人计划"、"青年千人计划"、"外专千人计划"和中国科学院"百人计划"人选。