兴趣是最好的老师

“好的老师不是在教数学，而是激发学生自己学数学”。兴趣来源于目的，兴趣来源于人的求知天性，兴趣来源于喜悦。学习活动是充满挑战性的活动，学习中充满着种种困难，如果这个困难被克服，就会产生一种喜悦，对学习产生兴趣。如何激发学生学习数学的兴趣，本文从六个方面进行阐述。     

锦州市中学生体育兴趣和动机的调查与分析

通过调查、问卷、座谈、查阅献资料等方法。对锦州市中学生体育兴趣和动机进行了专题调研，在研究结果的基础上对此论题提出了切实可行的建设性意见。     

中国大学及以上学历学生出国留学意向动机调查

本文采用定量分析法,通过问卷调查的研究方式,对200名大学在校生进行调研,旨在探究大学及以上学历的中国学生对出国留学的意向和动机等一系列问题。     

重视高职大学生学习动机的培养和发展

高职大学生的来源主要是那些重点和本科院校的落榜者。许多高职大学生在中学阶段都没有打下良好的基础，因此学习成绩和表现往往让老师们大伤脑筋。老师们也经常抱怨学生的基础差，学习的自制力差，那么如何刺激高职大学生的学习动机则成为老师们普遍关注的重要问题。     

大学生志愿者动机问卷的初步编制及信效度检验

编制一份适合我国大学生群体的志愿者动机的测量问卷。方法：在文献分析和开放问卷的基础上编制项目并对100名大学生的初测数据进行项目分析,对360名大学生的施测数据进行因素分析形成最终问卷,并对问卷的信效度进行检验。结果：①最终问卷包括亲社会性动机、自我服务动机和体验寻求动机三个维度,共25个项目;②各维度Cronbachα系数在0.717～0.830之间;各维度与问卷总分相关在0.165～0.566之间,各维度之间的相关在0.165～0.566之间;③志愿行为与亲社会性动机、自我服务动机显著正相关,与体验寻求动机相关不显著。结论：大学生志愿者动机问卷具有较好的心理测量学特征,适用于大学生群体使用。     

浅谈大学生终身体育意识和能力的培养

让学生真正理解：“终身体育”的含义和意义，并引导学生将“终身体育”思想贯彻到实践中去，使终身体育发挥其终身效益。     

格里格作品的动机特点分析

被称为"北国肖邦"的爱德华.哈格鲁普.格里格,在世界音乐舞台上留下了精美的一页。他的作品具有一种民族精神和乐观、幽默的特点,使人百听不厌。他的音乐是灵感和技术的完美结合。本文从作品的旋律动机、和声技法、节奏等三个方面分析格里格在创作中的共性与个性特点,阐述格里格"偏爱"的创作手法。     

南京市商业性体育健身场馆男性消费者现状调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法对南京市10个商业性体育场所的男性消费者进行了调查.结果表明南京市男性体育消费者主要以青年人为主,学历主要在大学层次,消费动机主要是健身健美、人际交往和消遣娱乐.     

大学图书馆扶持大学生阅读推广对策研究

社会经济的发展促使对综合型创新型人才的需求不断增加。阅读是人们学习和掌握知识、优化知识结构、学会方法论、增强创新意识及培养创新能力的途径。为此，大学图书馆应创造便捷而高效率的检索及阅读环境，积极引导和扶持大学生阅读，提高大学生的综合素质，以满足社会发展对高水平人才的需求。     

高职学生入党动机教育模式探讨

动机问题是心理学研究的重要领域,在普通心理学中,它归因于个性倾向性之中,在应用心理学中,它往往以独立的研究论题出现。本文是从动机心理学的应用角度,对高职院校90后学生入党行为的内在动因、外在诱因和中介认知调节等层面进行分析,洞察高职学生入党的动机定向,对动机偏差及时矫正,具有很重要的理论价值和实践意义。