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学生的实验成绩是多因素、多变量、界限模糊的事物,直接进行定量分析难以科学、合理地对其学习进行正确评价。为了科学合理地评估学生的物理实验成绩,本文采用模糊综合评判法进行评价。 相似文献
52.
浅谈物理教学与素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析物理教学的课程目的和任务,说明物理教学在素质教育中的作用和责献,并指出实施物理素质教育的难点。 相似文献
53.
54.
两指标鞅的一致收敛速度及对于平稳随机场的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
黄大威 《北京大学学报(自然科学版)》1992,28(3):291-302
根据平面格点序:(s_1,s_2)≤(t_1,t_2)当且仅当s_1相似文献
55.
对文题所述方法,根据实验数据进行仿真研究,获得了满意的结果。为高度复杂的非线性生化过程的模型化提供了一条新的途径。 相似文献
56.
57.
从实验数据处理的角度,利用概率、数理统计理论,深入地讨论了物理实验中的测量值、测量误差的基本概念以及表达式的科学。 相似文献
58.
59.
60.
本文考察了在作业车间环境下面有作业排序方法所存在的问题,提出了在决定作业优先顺序的同时,做好设备负荷均衡的动态作业计划决策模式。该模式选择材料供应、订货的重要性、关键比、完工不确定性和经济性等5项参量作为评价作业优先级别和配置设备能力的指标,并采用决策树方法来判定作业的优先顺序和相应的能力配置措施。 相似文献