我国农村金融存在的问题及对策

由于历史原因和金融机构的商业化运行,针对农村的金融措施不够得力,存在严重的金融抑制。我国农村金融必须进一步完善组织,创新金融工具,建立规范的金融法制环境,才能更好为＂三农＂服务。     

在数学教学中如何培养学生的创新能力

在数学教育中,学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。教师应从数学创新意识的培养上入手,倡导学生主动参与,努力营造自然和谐、平等民主的教学氛围,消除学生紧张的情绪、畏惧的心理,使他们敢想敢说敢问,敢想象,充分表现出学生内在的潜能,使学生的创新火花得以迸发,让学生在探究中获取知识,学会创新。     

立足邓小平有关人的全面发展思想做好高校思想道德教育的创新工作

文章紧密结合邓小平同志有关人的全面发展思想,讨论了高校思想道德教育与大学生全面发展的关系、高校思想道德教育面临的机遇和挑战,并立足邓小平有关人的全面发展的思想,具体分析了做好高校思想道德教育创新工作的具体措施。     

造纸企业以目标利润为导向的预算管理模式探讨

百川纸业自2003年2月建成投产以来,作为一家新建造纸企业,在发展进程中,不断进行管理创新,向管理要效益。公司积极推行“以目标利润为导向的企业预算管理”,使公司利润持续递增．资产规模逐步壮大,公司先后被评为国家质量信誉“AA”级企业、客户满意的“十佳造纸企业”、“中国著名品牌”,主导产品被评为“山东名牌产品”。     

在体育课堂上挥洒个性

素质教育,关键在于教师的素质。摆在我们面前的一个十分现实的问题就是,新课程将改变学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式。在学习过程中,学生的学习方式是具有个性特点和独立性的,应该扭转以往过于重视接受学习的现象,允许多样化的学习风格。本文侧重于课堂中促进学生个性发展,增强体育课的吸引力,使体育课成为学生最喜爱参与的一门课程。     

高职院校计算机基础教学优化拓展的改革与实践

随着信息时代的到来,计算机基础教育的逐步普及,社会各阶层对计算机基础知识的要求也在不断的细化和提高,为使高职院校的计算机基础知识教学紧跟时代步伐;时刻认清发展形势,我们对高职院校计算机基础课程进行了研究、咨询、指导和服务,对计算机基础教程教学内容与教程体系、教育方法与手段、基础设施与教材、教学管理与师资队伍等各个环节进行了课程改革和发展。     

法国对中小创新型科技企业扶持政策对廊坊经济发展的启示

法国在中小企业扶持方面经验丰富、独到,并且特别重视创新型科技企业的发展。廊坊,作为一座正在崛起的科技新城,可以灵活借鉴法国经验,在政策、资金、税收、孵化器等方面对创新企业进行扶持,促进廊坊经济的发展。     

《有机分析》教学创新与实践

《有机分析》是我校工业分析与检验专业的必修课之一,常用的有机分析方法已越来越多地应用到现代科研和实际生产中。所以,该课程的教学很关键。针对在教学中碰到的问题,结合学生的实际情况,不断探索,大胆进行创新,并通过实践,寻找更适合学生的教学方式、方法、内容等。     

绿豆沙桶内壁上弧面清洗装置的创新设计

由于绿豆沙桶桶口直径小、桶径大的原因,绿豆沙用完后,桶内壁和桶上弧面的沉淀物清洗存在困难,针对此问题开发设计了四连杆机构清洗装置。进入时该机构收拢,进入后该机构打开,高速旋转完成清洗工作。该装置结构简单,新颖,实用。经过实验该装置清洗干净度较高。     

在物理教学中培养学生的创新能力

本文从培养学生创新意识、重视提出问题扶持创新行为、培养学生的创新思维能力三个方面说明如何培养学生的创新能力。