离散系统复合状态反馈H∞控制

提出了在离散时滞系统Ｈ∞控制中的复合状态反馈策略问题：应用离散有界实引理并结合相应的论证方法，给出了离散时滞系统复合状态反馈Ｈ∞控制的可解性准则，同时得出了当前状态反馈与时滞状态反馈控制策略。     

后进生转变方法探讨

本文分析了后进生学习数学心理状态并探讨了使后进生转变的方法.     

北大荒版画研究探析

北大荒版画在中国众多版画创作群体中是持续时间最长、成绩也最为突出的一个。从搜集到的资料来看,对于北大荒版画的研究人群主要可分为三类：一类就是版画家对北大荒版画的研究,诸如：晁楣、赫伯义等人写过诸多文章谈北大荒版画;第二类则是国内一些主要版画研究学者或其他理论家;还有一类则是有个别海外学者对北大荒版画的研究。这三类大多都从北大荒版画的风格特点、历史分期、价值影响或者个人版画家这些方面进行研究探讨。对于北大荒版画今后的发展趋向、历史分期和各时期的作品评价等,研究学者呈现出了不同的意见和争鸣。本文拟在分析总结这些学者对于北大荒版画的研究成果、现如今研究状态的基础上,窥视出对北大荒版画研究的不足之处和今后应继续研究的方向。     

民用飞机机载维护系统发展过程研究

飞机的维护技术已经过很长一段时间的发展,从早期B727通过按键灯对单个的、联合式航电设备进行测试以确定其健康状态,发展到B777使用集中式飞机维护管理系统来收集各系统数据以确定系统整体的运行状态.民用飞机维护系统设计的好坏,对提升飞机的经济性和安全性有着重要的作用.研究从B727到B777/B787机上维护系统的功能设计,阐述维护系统发展趋势.提出对我国民用大型客机机载维护系统的研制建议.     

杨柳河岸坡稳定性分析研究

林织线铁路工程是我国正在规划建设中的大型重点工程之一,位于贵州省清镇市地区。西南地区铁路工程建设在很大程度上受到沿线地质构造运动、活动断裂带及内外动力联合作用所产生的各种地质灾害以及地形条件的制约,故线路将主要采用桥梁、隧道工程方式行进在高山巨川之间。本文以杨柳河大桥为研究对象,采用Udec离散元及Ansys有限元法,对大桥     

教师专业化发展与科教融合

高职教学质量的提高，依赖于教师专业化程度的提升。随着高职教学改革的深入和教师职能的转变，科研、教学融合逐渐成为高职教师专业化发展的有效途径。高职院校应从工程应用能力的培养、一体化课程的构建、课堂教学质量的提高、学生思维潜力的激发和良好学术氛围的营造等多个方面，对科研与教学的相关性进行深入分析，以寻求更大发展。     

基于BiTCNSA的恶意代码分类方法

当前恶意代码的对抗技术不断变化，恶意代码变种层出不穷，使恶意代码分类问题面临严峻挑战。针对目前基于深度学习的恶意代码分类方法提取特征不足和准确率低的问题，提出了基于双向时域卷积网络(BiTCN)和自注意力机制(Self-Attention)的恶意代码分类方法(BiTCNSA)。该方法融合恶意代码操作码特征和图像特征以展现不同的特征细节，增加特征多样性。构建BiTCN对融合特征进行处理，充分利用特征的前后依赖关系。引入自注意力机制对数据权值进行动态调整，进一步挖掘恶意代码内部数据间的关联性。在Kaggle数据集上对模型进行验证，实验结果表明:该方法准确率可达99.75%，具有较快的收敛速度和较低的误差。     

激光超声技术下的运动损伤非接触检测方法

为解决运动损伤检测误差大、用时长的问题，提高检测效果，提出激光超声技术的运动损伤非接触检测方法。利用激光超声技术对人体运动损伤区域进行扫描，使用简谐振动方法建立运动损伤传输模型采集Lamb波信号；对采集到的Lamb波信号通过连续小波变换方式进行预处理，抑制传输时的干扰信号；利用多模态融合方法提取Lamb波中不同模态的能量数值作为信号特征值，分析Lamb波信号中不同模态的能量数值，利用移动的时间窗计算模态能量值，将能量数值异常的信号区域转化为反射畸变特征的图像区域，采用Neumann neighbor求解此区域Lamb波信号能量异常值，比较每个像素点与其邻近像素点的能量差异，以确定运动损伤位置成像像素点，完成运动损伤检测。测试结果表明，所提方法能够完成非接触检测不同部位运动损伤，且损伤检测图像的信噪比达到42 dB，检测精度高于95%，检测均方误差值最大值为0.05，检测耗时低于4 s，解决了运动损伤检测误差大，耗时长的问题，提高了运动损伤非接触检测效果，具有可广泛使用的价值。     

有效微观状态数与系综变换

首先提出有效微观状态数的概念，以及为出发点阐明尽管主其本质看他们都与孤立系的微观状态数的地位相当，证明了对于不同独立参量的系统，相应的有效微观状态数都扮演了特性函数的角色，于是由独立参量的各种组合会有各种有效微观状态数，从而有各种相应的系综。     

网络融合背景下高职通信专业人才培养模式探讨

随着当下网络日益融合的趋势,社会诸多行业面临着专业技能人才的巨大需求。为迎合网络融合形式下,社会对人才需求,培养具有综合专业技能、较强实践能力的通信人才,本文分析了当前高职院校通信专业人才培养模式普遍存在的不足,并分别从通信专业人才培养的课程体系改革、专业实践体系、师资队伍建设等方面出发,对通信专业人才培养模式的改革思路与实践方法进行了探讨。