上海崇明东滩加拿大一枝黄花根际部分可培养细菌的多样性分析

加拿大一枝黄花（Solidago canadensis L．）是一种外来引进后逃逸造成危害的新入侵杂草,以上海市崇明东滩不同时期围垦地为研究地点,采用微生物培养技术,对生长于上海崇明东滩不同时期围垦地的加拿大一枝黄花根际微生物进行分离筛选和菌种鉴定,结果表明：加拿大一枝黄花根际可培养微生物种类随入侵时间的延长而增多,根际微生物多样性随入侵时间的延长而增加;根际可培养微生物种类随季节的变化有所不同,夏季的根际微生物种类总体比冬季多,另外具有解磷和分解尿素的微生物较多,推测这些细菌的存在与加拿大一枝黄花可以在入侵地成功繁殖并且速度惊人有一定关系．     

《基因组研究手册》——基因组学、蛋白质组学、代谢组学、生物信息学、伦理和法律问题(翻译版)

著者:〔加拿大〕C.W.森森译者:谢东出版:科学出版社2009年3月定价:95.00本书旨在为读者引入"组学"的各种基本概念,了解其基本内容,介绍各种常用的"组学"技术,并结合对实例的引用和阐述,展示"组学"的应用及前景.同时,就"组学"的迅猛发展所带来的社会伦理问题,进行了开放性的讨论.基于上述目的,本书分为4个部分:第一部分,关键的     

“步行中的海豹”

最近,研究人员在加拿大北极地区发现了一具未知动物的化石残骸,科学家将其称为“步行中的海豹”。这只“海豹”大约生活在距今2000万年前,其骨骼完整程度达到了65％,有着鳍足类动物的头颅,体型有点像水獭,腿很像陆生动物,脚上有蹼,还有一条长长的尾巴。     

刍议劳里埃的加英政策

作为加拿大历史上的第七位总理,劳里埃在当政期间妥善处理了加拿大与英国的关系：一方面,他积极维护加拿大的国家利益,并力争扩大加拿大在英联邦内的独立自主地位,因为他坚信加拿大会逐步走向独立,并为此付出了不懈的努力,为日后加拿大的独立奠定坚实的基础;另一方面,他也十分注意保持同英国的友好合作,维护了加拿大同英国的亲密关系。     

加拿大西部城市土著教育状况的分析研究

加拿大土著人是全国人口增长最快的民族。土著人口比非土著人口的平均年龄更加年轻化,而受教育程度低,失业率高、收入低、生存状况差。土著民族为了寻找教育和工作的机会,从边远的保留地移居到城市。近些年来,居住在城市的土著人口平均受教育的程度不断提高。但由于种种原因,土著教育依然面临着一些困难。与非土著相比较,一直存在着差距。     

以公民为中心的加拿大电子政务战略对我国的启示

电子政务已经成为当今世界各国政府发展的必然趋势。作为全球电子政务建设的领跑者,加拿大坚持以公民为巾心,以需求为导向,不断的进行政府革新,其电子政务建设成就备受世人瞩目。加拿大成功的经验对我国构建电子政府有着重要的借鉴意义。本文阐述了加拿大电子政务的发展现状、特点,论述了加拿大电子政务的发展经验对我闰的启示。     

堵塞恢复时间服从标准正态分布的旅行者问题策略研究

针对旅行者在行走过程中遇到的某一或一系列无法预知堵塞事件的加拿大旅行者问题,考虑每个堵塞恢复时间是一个相互独立随机变量的情形,从在线问题与竞争策略的角度,给出了每个堵塞恢复时间都为标准正态分布下的等待策略和贪婪策略以及相应策略下的竞争比,并对两种策略的执行效果进行了分析和比较．     

加拿大双语教育与中国双语教学的异同对比

创始于加拿大的第二语言浸入式教学取得了惊人的成效和全球化的影响,使加拿大成为世界上双语教育开展得最为成功的国家之一。本文首先介绍了加拿大法语浸入式教学的发展及成果,教学模式、教学特点及目的,分析了促进这一教学模式成功的各种因素．通过对比,探讨了加拿大双语教育与中国双语教学的相同性及差异性。作者认为借鉴加拿大成功的经验必须在两国双语教育／学的异同对比基础上同中国外语教学的国情相结合,创造各种有利的教学条件,这样我国的双语教学才能取得令人满意的效果。     

加拿大多元文化主义政策须处理的几大关系

1971年加拿大联邦政府颁布了多元文化主义政策。此后,多元文化主义政策不断发展,在发展过程中遇到了来自多方面的挑战。在挑战面前,多元文化主义政策要沿着良性轨道运行,必须处理好以下几大关系:国家的同一性和族裔多样性的关系、英裔和法裔关系、主流族群与非主流族群的关系。     

美国、加拿大高校科技成果转化工作考察报告

2009年2月18日到2月27日,上海市教委组团考察了美国的加州州立大学圣伯纳迪诺分校（California State University Sanbernardino）、梅森大学（Geoge Mason University）和加拿大的约克大学（York Unjversjty）,对美国和加拿大两国高校的科技成果转化工作进行了考察。安大略省优秀科技成果中心、梅森大学的科技成果转化办公室和梅森企业中心三个不同层面的科技成果转化机构各具特色的运行模式给了考察团很大的启发,加拿大的情况与当前中国的国情更为相似,对我国高校开展科技成果转化工作具有较好的借鉴意义。