全文获取类型
收费全文 | 2235篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
系统科学 | 1篇 |
丛书文集 | 123篇 |
教育与普及 | 30篇 |
理论与方法论 | 6篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 2079篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 122篇 |
2013年 | 121篇 |
2012年 | 158篇 |
2011年 | 159篇 |
2010年 | 157篇 |
2009年 | 171篇 |
2008年 | 185篇 |
2007年 | 196篇 |
2006年 | 135篇 |
2005年 | 125篇 |
2004年 | 103篇 |
2003年 | 85篇 |
2002年 | 70篇 |
2001年 | 71篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有2242条查询结果,搜索用时 281 毫秒
81.
张强 《合肥学院学报(自然科学版)》2014,(1)
正律回春晖渐,万象始更新。2014年的钟声已经敲响,在这辞旧迎新、岁月流转的美好时刻,我谨代表本刊全体同仁向一直以来关心和支持学报工作的各级领导、专家、作者和读者致以新年的问候和诚挚的祝福!新年快乐!2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,也是我院实施"十二五"规划承前启后的关键一年。这一年里,全体师生员工开拓创新、锐意进取,学院各项事业继续保持蓬勃发展的良好势头,为建设特色鲜明的高水平应用型本科高校奠定了更加坚实的基础。围绕合肥学院"十二五"发展规划,《合肥学院学报(自然科学版)》编辑部立足于学院办学定位,结合部门工作实际,牢牢把握编辑出版的学术性与规范性,强化部门制度建设,努力提升学报的发文质量。据"中国知网"《合肥学院学报(自然科学版)》发行与传播统计报告(统 相似文献
82.
本刊讯近年来,永州市安监局坚持"两手抓,两手都要硬"的方针,狠抓安全生产监管和党风廉政建设"两个责任"的落实,有力推动了全市安全生产形势的持续稳定好转,连续五年被省政府评为"全省安全生产目标管理先进单位"。每年初,该局都会召开全市安监系统反腐倡廉工作会议,明确工作重点,层层签订责任状,并把反腐倡廉工作成效作为考核、评价工作能力和实绩的重要依据。同时,不断创新廉政制度,严把项目审查关和行政许可关,明确要求不能让某一名领导独立分管 相似文献
84.
新建本科院校学科专业建设思路探析——以厦门理工学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
学科专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务.是高等学校建设的核心.是提高教学质量和科研水平的关键,关系到学校的办学层次、整体竞争能力。近几年.全国范围的专科升格为本科的地方大学骤然增多,新建本科院校成为我国高等教育中的一支重要力量。这些大学在提升办学实力和办学水平的过程中.面临的首要问题之一就是如何在学科专业建设上走出一条特色之路。 相似文献
85.
文章认真总结了学院党风廉政建设和反腐败工作在制度创新、教育创新、监督创新方面的经验,探索了高职院校在新形势下如何做好反腐倡廉建设的规律,以创新思路谋划今后的工作。 相似文献
86.
姚建宗 《大庆师范学院学报》2013,(5):53-59
中国法学教育的最大问题与挑战在于走内涵发展的道路,即不断提高法学教育教学的水平和法律人才培养的质量。这就需要中国的法学教育在自主化办学、多元化办学、人文化办学、国际化办学等方面做出实质性的突破和努力,为此也就必须在一些重要方面进行保障性的制度改革予以支持。 相似文献
87.
初中阶段是学生发展的奠基阶段,在新课程实施背景下,充分利用课堂教学主渠道作用,以教师为课堂教学主导,以学生为教学主体,引导思维、优化过程和作业设计,对完成学习方式的转变、提高课堂教学效率、推进素质教育有重要意义。 相似文献
88.
新加坡南洋理工学院办学理念与教学管理考察报告 总被引:1,自引:0,他引:1
胡全裕 《无锡职业技术学院学报》2011,10(2):48-49,79
新加坡南洋理工学院是一所办学实力雄厚、师资力量过硬、人才培养特色鲜明、内部管理科学规范、教育教学改革理念先进、在国际上具有较高知名度和影响力的高等职业院校。它们有着:全方位育人、培育全面发展的人;坚持市场导向,重应用、重开发;推行无界化校园;追求教与学的实际效果;追求卓越,不断站在新的起点、勇于创新;打造高素质的教师队伍等一系列先进的办学理念。 相似文献
89.