武汉市属高校体育专业办学特色研究——基于江汉大学体育健身保健与健身休闲专业方向建设的实证研究

通过对我国高校第一个体育教育专业体育健身保健方向和社会体育专业健身休闲方向的办学状况进行全面的跟踪研究,分析了人才培养模式、课程体系构建、办学机制和理念、教学管理方式等方面的办学特色与存在的不足,为完善该专业方向的特色办学提出了相应的对策和建议.     

基于利益相关者视角的高等教育中外合作办学运行机制研究

文章从利益相关者视角出发,通过阐述中外合作办学情况,分析中外合作办学运行机制现状,并总结当前运行机制存在的制约因素,最后基于宏观管理、实践执行、社会参与三个利益相关主体的角度,提出相应的对策建议,以推动中外合作办学运行机制可持续发展。     

南京林业大學致校友的一封信

亲爱的海内外校友:110年栉风沐雨,砥砺歌行;壬辰甲子轮回,盛世相约。2012年10月20口,南京林业大学将迎来办学110周年暨独立建校60周年校庆。感谢您多年来对母校的关心和支     

未来发明家从这里诞生

上海市浦东新区龚路中心小学是一所学风优良、办学特色鲜明的学校。学校实展、全面发展、个性发展、持续发展＂的开发师生潜能,让每一位教师、每一位学生分、和谐的发展。在师生的共同努力下,学国教育系统先进集体、上海市文明单位、上示范学校、上海市绿色学校、宋庆龄少年儿海市示范基地等光荣称号。     

校企联合型职教集团办学问题研究

校企联合型职教集团化办学的功能包括信息汇聚、人才互补、科技研发、资源整合等，目前办学存在着没有充分认识到职教集团化办学的重要意义、政府的政策引导与支持力度不够、职教集团组建模式过于松散、行业企业参与职教集团的积极性程度不高、职教集团的体制不够完善等问题，需要通过加大扶持力度、明确建设思路、优化成员结构、加强集团建设、健全运行机制、促进服务能力建设、提升信息平台建设等措施加快推进校企联合型职教集团化办学.     

1+X证书制度对学生学习成效影响分析

基于某学院学生"建筑设备BIM技术"的课程数据,在1+X证书制度影响学生学习成效的分析框架下,利用双重差分法评估影响效应,并进一步运用双重差分倾向得分匹配法进行验证。研究结论表明:1+X证书制度显著地提高了学生的学习成效。检验结果支持1+X证书制度对学生学习成效影响的正向效应,提出了加快"X证书"与专业、课堂的融合,以及学生获取知识和树立价值观等方面的教育建议。     

适应终身学习和自主学习的开放教育课程管理服务平台

20世纪60年代，终身教育已由最初的“思潮”或理念逐步转化为教育实践。2007“开放教育”作为一种独特的办学形式被国家教育部门确定下来，“开放教育已经成为推进远程教育和继续教育发展的一种重要形式”，成为广播电视大学的一种常规办学形式。     

新形势下技工院校高技能人才培养研究

技工教育是中国教育体系的塔基部分,然而由于高校扩招及当前普遍存在的对追求高学历片面的认识,使技工教育的发展停滞在较为落后的水平.该文以波特五力模型为理论基础,对新形势下技工院校高技能人才的办学定位、教学模式等一系列问题进行探索.     

中国高等学校投资增长与支出优化

教育投资的不断增长是维系高等学校持续发展的基础，教育支出的进一步优化是提高高等学校办学效率与效益的前提。1999年以来，中国高等学校规模迅速扩张，教育投资总量不断扩大，政府财政教育投入持续增长，经费支出结构也出现明显变化。面对未来高等学校的发展，我们有必要回顾中国高等学校投资的现状与问题，进而探寻高等学校经费支出优化的策略。     

高职学生“就业导师制”的探索与实践——以江西环境工程职业学院“就业经纪人”工作为例

江西环境工程职业学院通过构建就业经纪人的全程化就业服务体系，采用系列举措，引导学生科学的就业观念，合理的职业定位，帮助提升学生就业创业能力，取得了显著的成效。