二维纳米颗粒体系的弛豫动力学

软物质通过弱相互作用和熵保持体系的结构. 在低应变时, 该类物质表现为弹性, 而应变较大时, 则表现为流动性. 所以, 从流变学角度看, 软物质兼具固体和液体的特征, 即表现出一定的黏弹性. 由于独特的结构特征和流变性质, 软物质体系比如沙堆、糊状物、凝胶等往往存在缓慢的结构弛豫. 对软物质的弛豫动力学进行研究, 有助于深入了解软物质的结构信息, 同时也为研究玻璃化转变等提供借鉴, 因而具有重要的科学意义.     

略论国家利益的概念及其阶级本质

从马克思主义观点出发,对国家利益的概念、国家利益的阶级本质做了探讨,指出国家利益不能脱离它的阶级本质,即任何时代任何国家的国家利益,都是这个国家的统治阶级的利益。而由占统治地位的阶级所决定的国家的性质,对国家利益的目标、获取国家利益的手段,以及国家利益的分配等都具有根本性的影响。     

地沟油改性用于变压器绝缘油的可行性研究

通过对地沟油进行脱酸、脱色、离心和添加抗氧化剂的改性处理,制得变压器绝缘油,并通过试验研究改性油样的理化及电气性质.研究结果表明,改性地沟油具有优良的性能,满足电力变压器绝缘用油的标准,实现了地沟油的资源化利用.     

推动我国民族传统体育发展的主要对策

民族传统体育是各民族特色的体育活动的总称。随着全民健身计划纲要的提出与实施，民族传统体育的影响会越来越大，并在全民健身中发挥着越来越大的作用。对此，本文分析了民族传统体育的内涵，概括了民族传统体育的主要内容和性质，分析了民族传统体育的价值所在，进而提出了推动民族传统体育发展的主要对策。     

构建学校学习型组织的实践与探索

在学校改革和发展的目标、方针、政策的制定中，学校领导将集体利益和组织成员的个人利益结合起来，在实现集体目标的同时鼓励教师追求自我实现，使学校真正成为教师发展的场所。使教师充分意识到，自身的学习和提高不仅仅是满足个人利益的需要，更是学校的生存和发展的需要。这样将广大教师凝聚在一起，使教师的主体意识极大地增强，更好的发挥其工作和学习的自觉性、主动性和首创精神，为实现共同的目标主动而真诚地奉献自己的聪明才智。     

西藏大学财经学院简介

西藏大学财经学院的前身是西藏自治区财经学校，创建于1972年，至今已有三十八年的办学历史。原财经学校行政上隶属于自治区财政厅，业务受自治区教育厅领导，是我区唯一一所财经类国家级重点中等职业学校。西藏自治区人民政府2009年第三次常务会议决定，自治区财经学校与西藏大学合并，成立西藏大学财经学院。同年7月，西藏大学财经学院正式挂牌成立。     

Moodle在中澳合作办学项目中的应用

Moodle以其经济性和易用性等特点,已在教育领域中得到广泛应用。浙江科技学院在中澳合作办学项目中,基于Moodle的网络教学平台成了联系中澳双方的纽带,为双方教师及学生参与各种教学活动提供了有效的途径。在分析了Moodle课程管理系统的特点和主要功能模块之后,介绍了Moodle在项目中的实际应用情况,指出了在使用这个教学平台过程中存在的不足。     

大学英语教育性质与教育目标的十年审视

大学英语教育性质与教育目标作为大学英语教育的两个基本问题,具有重要的理论与实践意义。新一轮大学英语教学改革迄今已近十年时间,对大学英语教育性质与教育目标的认识取得了新的进展。     

硝酸改性竹炭理化性质变化的研究

采用质量分数分别为17%、34%和68%的硝酸溶液对竹炭进行8 h的表面改性处理,测定了改性前后竹炭的碘值、灰分和水分含量。结果表明:3种改性条件下竹炭的碘值和灰分含量均比改性之前有小幅度下降,而水分含量则比改性之前有明显上升,其中,以68%硝酸改性的竹炭其各项指标变化幅度最大。使用Boehm滴定法和傅里叶变换红外光谱FTIR对硝酸改性前后的竹炭进行了结构表征,结果发现硝酸改性后的竹炭表面含氧官能团数量有不同程度的增加;比表面积和孔径分析表明,硝酸改性后竹炭的比表面积显著下降,平均孔径显著增大;SEM-EDS分析表明硝酸改性后竹炭的表面粗糙程度增加,同时含碳量降低,含氧官能团数量增加;TG-DSC分析结果同样表明硝酸改性后的竹炭表面有大量水分子和表面官能团生成,进而造成失重率显著增加。     

教育产业化的再思考

随着我国经济体制改革的不断深入,教育是不是生产部门,是不是一种产业,教育能否商品化或市场化的讨论也此起彼伏.1992年<中共中央、国务院关于加快发展第三产业的决定>指出,教育事业是对国民经济发展具有全局性、先导性的行业,属于第三产业.