软岩穿煤巷道底板注浆加固治理方案及效果分析

<正>软岩穿煤巷道底臌是煤矿开采过程中常见的一种现象,严重制约矿井生产,且维护费用较高,通过注浆加固可以有效控制底臌的发生。淮北矿业集团信湖煤矿在软岩巷道注浆治理成熟的基础上,通过调查、分析底板变形特征及注浆机理,针对井底车场软岩穿煤巷道进行专项注浆治理,使巷道底板变形得到有效控制,取得了显著的效果。     

“大学计算机基础”实验教学的现状与改革探索

从实验教学内容、教学手段与方法、实验考核方法、实验教师队伍建设四个方面对当前"大学计算机基础"课程实验教学中存在的问题进行详细分析,并探讨了相应改革措施,逐个消除阻碍计算机实验教学水平提高的各类因素,激发学生学习的主动性与积极性,提高学生的计算机应用能力,确保计算机实验教学取得满意的教学效果.     

适应人才需求的高校计算机教学模式

当前人才市场的需求模式使得现行的高校计算机教学体系显示出羸弱的特征,总体表现为宽口径的学科教育和专业领域知识深度要求之间的矛盾。本文从计算机教学多元化、专业化、网络化等方面,探讨了为了适应人才需求的计算机教改方向。     

对高职《电路基础》教学的几点思考

《电路基础》是工科电子专业的理论基础课程,是学习电子专业技术课的基石。教好这门课的关键是教师要以学生的发展为本,不断整合教学内容,增大课堂信息量;改革教学方法,注重素质教育;加强考核,改革考试方式。     

《思想道德修养与法律基础》案例教学探析

思想道德修养与法律基础是一门重要的思想政治理论课,本文探讨了如何采用案例教学法提高课堂教学的质量和效果,着重分析了案例教学的特点、原则和方法。     

“任务驱动教学法”在高职高专院校《计算机应用基础》教学中的应用初探

在高职高专院校,《计算机应用基础》不同于其他课程的教学,它有着较明显的特点:理论学习与实践操作相结合,具体操作与抽象应用相结合,计算机技术与现实问题相结合。而多数大学生对计算机很了解,有的学生甚至在网络等方面又很精通,所以在《计算机应用基础》的教学方法上如果一味地照搬其他课程的教学模式,就不会引起学生的兴趣,也不会被学生认可。本文适合《计算机应用基础》课程的特点,同时结合现今学生的学习特点来选择与设计,探究"任务驱动"教学法在高职高专院校《计算机应用基础》教学中的应用。     

高层住宅楼基础底板大体积砼施工

大体积砼是指结构物实体最小尺寸不少于1m的大体积砼,大体积砼因收缩和内外温差较大,极易产生温度裂缝,进而影响砼的结构强度和施工质量。济南铁路经纬嘉园12号高层住宅楼基础底板厚度为1200mm,属大体积砼范畴。施工过程时,选取了低水化热的水泥,合理确定了砼施工配合比。选择适宜的气温浇筑砼,控制好砼拌合物的入模温度。加强测温和温度管理与检测,视测温情况,及时调整保温和养护措施,随时控制砼内外温差、基面温度和基底面温差,有效地避免了有害裂缝的出现,达到了预期效果。     

浅探基础日语课精读课堂教学

基础日语课是高等院校日语专业一、二年级学生的专业课,它的掌握与否会在很大程度上影响到以后的日语学习。一、二年级学生中的大多数是零起点初学者,语音阶段后如何教学,如何使他们在课堂上掌握最优化的信息,是值得每一位日语专业教师思考的问题。本文结合笔者自身的授课经验,主要从授课内容选择、教学辅助手段使用等方面,提出一些自己的想法。     

坚持群众路线,进一步巩固党的执政基础

坚持群众路线,这是中国共产党的性质和宗旨的集中体现,是保持党的先进性、纯洁性的根本要求,对进一步密切党同人民群众的血肉联系,不断巩固党的执政基础具有深远的历史及现实意义。