网络课程信息组织设计初探

网络课程的质量直接影响着网络教育的健康发展．着重阐述网络课程信息的组织策略、知识表达和内容呈现的策略,对网络课程建设进行积极探索．     

基于连续域蚁群改进算法的T-S模型辨识

针对一些带复杂参数辨识性能指标的模糊建模无法采用经典辨识方法解决的情况,提出了采用改进连续域蚁群算法进行T-S模型辨识的方法.该方法利用蚁群算法无需具体数学模型的特点,解决了模糊模型辨识中辨识指标表达式过于复杂甚至非解析所带来的难题,从而实现了T-S模型前提部和结论部参数的一次性辨识.仿真研究表明,利用文中辨识方法得到的模糊模型能够很好的逼近真实系统,并且对初始条件和输入信号不敏感,具有鲁棒性.     

论中高职课程衔接的重要性

中高职教育作为同种教育类型的不同层次,都是以提高职业能力为中心,并将其职业能力培养落实到具体课程建设中.因此中高职教育的课程衔接,是实现中职和高职教育协调发展的必由之路.     

师爱是教育的基础和前提

爱是教育的基础,没有爱就没有教育;爱学生是教师的天职。对学生的爱只是一种手段,而不是教育的目的,严中有爱,爱中有严,方是教育的真谛。     

浅谈经济学数理模型中假设的真实性

从建模这一科学研究方法的本质出发,通过分析若干具体的经济学模型,探讨经济学数理模型中前提假设的真实性问题。指出经济学数理模型中前提假设的真实性往往是一种抽象、近似的真实。而且,为了数学上的易处理性,会出现与现实严重不符的非核心假设,这也许会对模型的洞察力有益。     

试论前提的意义与作用

人们说话交际，通常不必把他说的话的来龙去脉交待清楚，总是对双方已知的背景和信息省略。被省略的内容有两种：一是前提，二是蕴涵。了解被省略的内容靠推导，推导在逻辑学上有严格的程序，即古典三段论法：大前提-小前提-结论。可以说，前提是施行和了解话语意义的先决条件。英语和汉语在话语交际过程中其推导过程是相通的。论述中将用英汉两种语句的实例，对前提主要内容和如何运用进行了探讨。     

强化初中化学基本概念的教学

化学基本概念是中学化学的基础，加强基本概念的教学，应从以下几方面着手：从实验中引出概念；从理解问题的过程中引出概念；创立思维氛围，减少思维跨度，分级解决问题；善于剖析概念；注意分类归纳，形成概念体系。     

车用二甲醚燃料润滑性能的评定方法

在试验的基础上,采用相关分析法研究了车用二甲醚(DME)燃料润滑性能的评定方法.选择常温常压下为液态且润滑性能低的甲缩醛(DMM)代替DME,在四球机上评定了各种添加剂的润滑改善性能;在DME燃料专用喷油泵磨损试验台上,通过200 h可靠性试验检测了含上述添加剂的DME燃料对于喷油泵柱塞磨损的影响.结果表明:四球机试验结果和油泵磨损试验结果间有着良好的对应关系.在没有相关标准的前提下,以DMM为基础液的四球机法可以用作车用DME燃料润滑添加剂性能评估的有效手段.     

前提理解和翻译的三个层次

前提内蕴在人们的思维之中。前提的理解和翻译可以通过三个层次实现，即语义前提、语用前提和文化前提。语用前提和文化前提均寓于文本之中，其理解又都超出文本自身，是对语义前提的有益补充，对翻译也有着更为积极和现实的意义。     

语用学和语境论析

语境因素是语用学研究的重要概念之一，特别是背景知识和情景知识在语用学的分析中有重要的作用。语用前提是一个特定的语境下使一句话具有必要的社会合适性所必须满足的条件。语用前提必须是谈话双方所共知，而交际双方所共有的知识是语境的一个重要构成因素。应用言语行为理论解释话语主要借助隐藏在话语内的一些恰当条件、构成性规则知识和具体的语境情景。会话含义中的语境是为了使语言交际活动达到特定的目标，谈话双方都应遵守的普遍原则。