区域地理教育与区域可持续发展

文章论述了可持续发展的形成标志着人类、资源、环境的发展进入新的时期,这对建立在以人地关系研究为基础的区域地理学产生深刻的影响.提出把可持续发展理论纳入到区域地理的教材、教法中,作为在区域地理教学中的内容及实现可持续发展教育的基本措施,指出实现地理素质教育,也就是培养学生的情感、态度、价值观的教育.     

蓝球区域紧逼的划分

本文着重讨论划分区域紧逼防守原则，论证划分区域紧逼在蓝球运动防守体系中，是一种较积极合理的防守形式，综合了区域联防，人盯人防守战术的优点，发展形成的一种积极主动的攻击性防守战术体系。这种防守战术采用划区主动落位，就近选择防守，以最快的速度（时间），最短的路线（距离）组织起防守，争取获得球权转守为攻。     

对省内外部分高校改革情况的调查报告

调查了河南省内外多所高校,认识到应进一步深化改革思路,以教学改革为核心,才能充分展示职业技术教育无限活力。     

加快推进可持续发展实验区建设--浙江省科技厅制定相应管理办法

建立可持续发展实验区（原名社会发展综合实验区）是在原国家科委、国家计委等国务院28个部委及团体从1992年起共同开展的社会发展综合实验区工作基础上进行的一项工作。开展这项工作旨在依靠科技进步、机制创新和制度建设，探索区域经济、社会和人口、资源、环境持续协调发展的机制和模式，全面提高实验区的可持续发展能力，为广大城镇的可持续发展提供经验。     

振兴东北 开发西部 区域政策事关全局

2003年,中国区域经济发展呈现出“东部地区一马当先、西部地区积极推进、中部地区加快发展、东北地区重振雄风”的全新格局。经济界权威人士指出,我国东、中、西部经济互联互动、优势互补、协调发展.将促进中国走向全面、协调、可持续发展之路。     

不对称D—A反应区域选择性及其理论解析

本文以教学研究为基础,系统研究不对称D—A反应区域选译性规律,并运用前线分子轨道理论,采用图解量子化学方法予以理论解析。     

深入实施科技兴安战略 促进区域经济快速发展

江泽民同志在十六大报告中把科技工作摆在经济和社会发展的关键地位,提出了很高的要求,强调了走新型工业化道路,必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用。面对经济结构战略性调整和全面建设小康社会的时代目标,我们深知发展先进生产力的重要性,而科技是先进生产力的集中体现和主要标志,发展先进生产力必须抓住科技进步和创新这一决定性因素。联系安阳市实际,深感实施科教兴安战略意义重大,科技兴,则市兴,科技强,则经济强。努力探索切合安阳实际的科技兴安之路,是促进安阳市国民经济快速发展的关键所在。一、科技进步为经济社会发展提供了…     

推进河北省区域创新体系建设的思考

河北省推进区域创新体系建设 ,必须发挥比较优势 ,充分挖掘创新资源的多样性 ,强化企业创新主体地位 ,建立产学研联合的创新支撑体系 ,加强同京津的合作创新 ,建立开放的创新体系 ,实施传统优势产业与高技术产业协调发展的技术创新战略 ,建设具有地方特色的农业创新体系 ,加快科技中介服务体系建设 ,推动全社会加大创新投入 ,全力营造良好的创新环境。